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Plongez dans les coulisses d’une plaidoirie émouvante où l’on explore la justice pour les mineurs, la vulnérabilité et la possibilité de rédemption ! Vous allez être surpris par la réflexion autour de l’espoir et du changement. Venez débattre avec nous, abonnez-vous pour plus de vidéos captivantes et dites-nous en commentaire ce qui vous a le plus marqué ! #justice #enfance #société #droit #espoir

👉 Cette chaîne est réalisée en collaboration avec https://www.youtube.com/@courttv

0:07 - Introduction et importance de l'enfance
0:31 - Enfance instable et vulnérabilité de Colter
1:37 - Reconnaissance des torts et circonstances
2:38 - Jugement de l'immaturité et recherche d'appartenance
4:06 - Rôle de la famille et potentiel de rédemption
5:28 - Considérations sur la maturité et la dynamique familiale
6:57 - Impact de l'affaire et proposition de peine
8:05 - Plaidoyer pour l'espoir et la réhabilitation


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Transcription
00:06Peter, merci Josh.
00:09Notre système juridique traite différemment les enfants pour une raison.
00:14Et M. Sweet vient en parler dans sa prédoirie.
00:17Ils sont immatures.
00:19Ils ne sont pas complètement développés.
00:21Leur caractère peut être changé, modelé et déformé par tout ce qui s'accroche à eux
00:28quand ils ne sont pas remplis des bonnes choses.
00:31Colteray, vie, n'était pas rempli des bonnes choses.
00:52Dans sa chambre, qu'ont-ils fait?
00:59Et se séparer, puis se retrouver, puis se séparer à nouveau, changer d'école et ne donner absolument aucune stabilité.
01:08Les enfants, même dans les meilleures conditions, ont besoin de stabilité.
01:12Les enfants qui ont des besoins particuliers, par nature, ont besoin de plus de stabilité,
01:18de plus de prévisibilité, pas moins.
01:20Colt, pas moins, des problèmes concomitants que sa grand-mère était prête ou capable d'identifier quand il était jeune,
01:28mais auxquels les parents n'ont rien fait.
01:31Colt a eu moins de stabilité qu'il n'en avait besoin, ce qui l'a rendu encore plus vulnérable.
01:37Alors que nous examinons comment nous condamnons quelqu'un,
01:40et nous ne disons pas qu'il n'a pas fait quelque chose de mal, d'odieux et d'horrible,
01:45cela doit être admis, et il l'a admis.
01:48Il s'est présenté, il aurait pu avoir un procès, mais il ne l'a pas fait.
01:53Il a épargné à la communauté le procès en acceptant de plaider coupable et d'admettre sa culpabilité.
02:00Il a admis sa culpabilité ce jour-là à deux besoins.
02:03Maintenant, il peut y avoir des discussions pour savoir si tous les faits qu'il a mentionnés dans ses entretiens
02:09étaient honnêtes et exacts, ou s'ils ont été modifiés, manipulés ou non honnêtes.
02:14Il était traumatisé avant d'avoir commis la fusillade, traumatisé par ses propres actes.
02:19Et le traumatisme a continué après la fusillade, lorsqu'il a finalement réalisé ce qu'il avait fait.
02:26Oui, il avait quelques moments de lucidité, mais cela n'est pas motivé par une intention malveillante,
02:35mais par un désir d'être accepté.
02:38Et cela a été la motivation principale de tout ce qu'il a fait dans la communauté PCC.
02:43Si nous regardons le rapport du Dr Richard, l'une de ses recommandations,
02:47les facteurs à considérer, issus de l'affaire Miller contre l'Alabama,
02:52sur la manière de condamner les enfants ayant commis de mauvaises actions.
02:56Nous devons examiner son niveau de maturité.
03:00Ces situations auxquelles il font référence se sont produites lorsqu'il avait 11 ans, 12 et 13 ans.
03:06Et quiconque a déjà eu affaire à un enfant, c'est que 11, 12 et 13, ils n'ont pas
03:12vraiment de bon sein.
03:13Surtout les garçons, quand ils arrivent à cet âge-là, tout ce qui est risqué vaut la peine d'être
03:19tenté.
03:20Mais quand on te laisse isolé, quand on te laisse sans repères moraux, sans véritable figure parentale,
03:36C'est là que la vulnérabilité entre en jeu.
03:39Il a rejoint une communauté qui pouvait l'accepter et s'est mis à en adopter les comportements.
03:44Ils appellent ça une imitation.
03:46Il reproduit les comportements des gens qu'il lit en ligne.
03:50Ce n'est pas qu'il imite des auteurs de fusillades.
03:53Il reproduit les comportements de la communauté qui semblent prêtes à l'accepter.
03:58Mais ses parents ne le feront pas.
04:00Quand ses propres parents ne lui donnent même pas le minimum dont il a besoin pour se sentir digne.
04:06Ouais, il n'attendait peut-être pas les voix.
04:09Mais il avait certainement des idées et des pensées de vouloir en finir avec lui-même.
04:15Mais pas un niveau de haine de soi que je n'arrive même pas à imaginer.
04:22Mais c'est ce monde-là qu'il essaie de guérir en le rapuissant avec le monde du TCC.
04:30Et en reflétant les mêmes types de choses dont il parlait.
04:36Eh bien, je comprends que les victimes ont beaucoup perdu dans cette histoire.
04:41Mais Cole n'a pas vraiment perdu parce qu'il n'avait rien.
04:47Il n'avait pas ses soutiens dans sa famille et il n'avait pas l'aide dont il avait besoin.
04:53Ses parents avaient manifestement totalement failli comme parents.
04:58Mais lorsqu'on revoit quelqu'un qui avait 11 ans, 12 et 13 ans,
05:03quand ils essayaient de combler le vide,
05:05on ne peut pas dire qu'à partir de ce jour, ils n'iront plus jamais bien
05:09parce que la loi nous laisse une certaine marge d'appréciation.
05:14La loi nous dit que nous devons prendre en compte ces facteurs
05:17d'immaturité, de vulnérabilité et le potentiel de rédemption, parfois.
05:22Appelé dans la loi l'incorrigibilité, il n'est pas irrémédiablement brisé.
05:27Cela a été démontré par ce qu'il a accompli au déjigime.
05:31Cela a été démontré par les conversations et l'évolution dont nous avons entendu parler,
05:35à la fois de madame, mademoiselle et de M. Larusse,
05:40sur la façon dont il a changé lorsque nous avons enfin obtenu ce dont nous avions besoin,
05:46ce qui nous lui avions donné quand Phil était là.
05:50L'idée des indices cachés, il faudrait supposer un niveau de maturité
05:56d'un enfant de 12 ou 13 ans pour pouvoir planifier cela et y réfléchir.
06:03Et nous devons également examiner la dynamique entre Marcy et Cole dans ces conversations.
06:10Parce que quelques mois avant cela, Marcy avait menacé de le tuer.
06:16Et maintenant, il a une conversation où sa mère interagit réellement avec lui sans le menacer.
06:22Nous avons encore entendu parler de la part de Mademoiselle Brooks
06:27des dossiers d'IFACS où sa mère l'avait maltraitée, n'est-ce pas ?
06:31Et sa mère se saoulait près de lui, ou se droguait,
06:34ou prenait la drogue qu'elle consommait à ce moment-là.
06:38Et maintenant, elle est en train de le disputer avec elle,
06:41en train de rire avec elle.
06:45Ce n'est pas lui qui l'encourage à faire quelque chose de mal.
06:50Il essaie de s'accrocher à quelque chose qu'il n'avait pas
06:53avec tous ces événements horribles.
06:57Votre honneur.
06:58C'est une décision difficile,
07:00parce que tant de personnes ont été blessées d'une manière indescriptible.
07:06Nous les avons entendues,
07:08les familles témoigner de l'impact sur leur vie.
07:15Mais cet impact ne l'importe pas
07:18sur la responsabilité du tribunal
07:21d'examiner les facteurs dans l'affaire Miller
07:24et de comprendre
07:26que Cole traversait une période extrêmement vulnérable de sa vie
07:30lorsqu'il n'a pas reçu ce dont il avait besoin à un très jeune âge.
07:36Et cela ne veut certainement pas dire
07:38que maintenant que nous allons lui donner ce dont il a besoin,
07:41il ne pourra pas devenir un membre productif de la société.
07:45La peine minimale, selon nous, monsieur le juge,
07:48c'est la réclusion à perpétuité
07:49avec possibilité de libération conditionnelle.
07:51Il sera condamné à perpétuité
07:53avec la possibilité de libération conditionnelle.
07:55Cela lui donne une chance d'espérer.
07:57L'espoir est un facteur important
08:00pour qu'une personne devienne différente
08:03de ce qu'elle était au départ.
08:05Oui.
08:06Si on lui donne la perpétuité
08:08sans libération conditionnelle,
08:10on lui enlève tout espoir
08:12et toute chance de changer.
08:14Avec l'aide des médicaments psychotropes,
08:18avec les séances de suivi psychologiques,
08:20avec la routine,
08:21avec une nouvelle structure
08:23et de l'espoir.
08:24il peut finalement devenir une personne
08:27qui contribue à la société
08:29à un moment donné.
08:31Devant la commission de libération conditionnelle,
08:34monsieur le juge,
08:35pour moi, c'est une question de principe.
08:38C'est trop dur pour tout adolescent.
08:40Je sais que la loi ne le voit pas ainsi
08:43et accorde au tribunal
08:44un pouvoir discrétionnaire.
08:46La loi donne au ministère public
08:48la possibilité de prouver
08:50qu'il n'est pas réhabilitable.
08:53Je ne pense pas qu'il l'ait prouvé.
08:56Ils ont prouvé que ce qu'il a fait
08:58était très grave.
09:00Ils ont prouvé que ce qu'il a fait
09:02comportait une part de préparation.
09:06Mais dire qu'il est un individu
09:09tellement tordu
09:10qu'il ne peut pas être amélioré,
09:12je n'y crois pas.
09:14Je ne pense pas qu'ils aient prouvé cela.
09:16Je pense que ce que nous allons montrer,
09:19c'est qu'il peut s'améliorer
09:20avec l'aide appropriée.
09:22Et nous demandons à ce tribunal
09:24de lui infliger la peine minimale
09:26à une peine de réclusion à perpétuité
09:28avec possibilité de libération conditionnelle
09:30pour un chef d'accusation.
09:31Merci tous.
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