00:00Vuelta con más aquí en Milenio Televisión y mire, recientemente diversas autoridades educativas y comunidades escolares han impulsado medidas para
00:07limitar e incluso prohibir el uso de teléfonos celulares dentro de los salones de clase
00:12con el objetivo de mejorar el rendimiento académico, disminuir las distracciones y combatir el acoso escolar.
00:19Precisamente para hablar sobre este tema le agradecemos, nos tome la comunicación a Israel Sánchez Martínez, presidente nacional de la
00:26Unión Nacional de Padres de Familia
00:28para saber justamente cuál es su postura, opinión acerca de esta iniciativa. Adelante, buenos días.
00:36Hola, ¿qué tal Dani? Muy buenos días. Mira, pues estamos muy de acuerdo, hemos hecho ya un ejercicio en el
00:43estado de Querétaro
00:44donde la denominada ley Curi desde el año 2024 empezó a tomar forma a raíz justamente de la inquietud de
00:52padres de familia.
00:52se hicieron varios foros, aportamos ahí sobre todo fortaleciendo la comunidad académica, es decir, fortalecer el papel de los docentes
01:03y de la propia comunidad educativa
01:05y bueno, pues esto generó justamente un buen proyecto que es una serie de normativas que impiden el uso de
01:11celulares en las aulas para niños de primaria
01:15y obviamente para secundaria, pues una regulación sobre el uso en ciertos momentos.
01:22Entonces, esto ha generado, pues sí, en principio un desconcierto, pero mucha sensibilización con los padres de familia
01:29y la verdad es que ya a un año de su implementación prácticamente ha sido un éxito, se ha aumentado
01:35el aprovechamiento,
01:36ha aumentado los niveles de concentración de los niños, obviamente pues su aumento en la lectura, escritura, la comprensión de
01:45habilidades lógicas
01:46que pues prácticamente pues el celular no da de manera directa, sino esto lo da el docente.
01:52Entonces, creemos que de momento para los niños no es recomendable el uso de dispositivos y menos que no tengan
02:00control y sobre las redes sociales,
02:03pues ya también muy comentado en que no estamos de acuerdo, es una preocupación constante, lo hemos dicho desde el
02:092009,
02:10en que el niño si no tiene control sobre las plataformas, sobre las plataformas tecnológicas primero,
02:15y segunda, sobre el tema de las redes sociales, pues sí va a generar más problema que soluciones.
02:22Entonces, pues esperemos que esta documentación, esta medida, sí sirva en un contexto de rezago educativo que tenemos en nuestro
02:31país
02:31y pues sobre todo atender que es una necesidad primaria que nuestros niños aprendan del docente
02:38y de lo que la comunidad educativa prepara día con día.
02:41Claro, entonces su postura realmente es tajante a una prohibición
02:45o pudieran estar de acuerdo en alguna regulación o bajo ciertos supuestos o dependiendo la edad del menor.
02:53Sí, mira, yo creo que en el caso de primaria sí se debe, ya está muy documentado incluso por nosotros,
02:59pero también por expertos, de que no es necesario que el niño utilice su celular.
03:06Es una bomba de tiempo en el tema académico y no solamente en eso, sino en otros riesgos.
03:11Entonces, yo creo que deben de existir, como ya se ha hecho, protocolos de comunicación,
03:17protocolos de vinculación y esta mala práctica que tuvimos realmente
03:22con el objetivo de estar comunicado en el niño ahora, o falsos derechos,
03:27de que el niño debe tener un celular, eso no es cierto.
03:30El niño debe de aprender, ese es el único derecho que tiene de aprender
03:34y para eso va a la escuela, no va a otra cosa.
03:36Y pareciera ser que hemos abusado de este tema.
03:40Y bueno, eso es lo primero.
03:42Entonces, en el caso de para niños de primaria, definitivamente debe estar prohibido el uso de celulares.
03:47Y en segunda, en caso de secundaria, pues habrá algunas cuestiones.
03:51Yo creo que cada escuela, con su marco normativo ya autorizado, pues ya se determinarán los casos.
03:58Es muy importante, yo creo que aparte de conocer el tema de los padres de familia,
04:02el tema de los docentes, es algo que también se han visto muy afectados
04:07por el tema de, pareciera ser que parte del aprovechamiento escolar es el uso del celular y no es así.
04:15Debe ser el uso de plataformas tecnológicas, el uso de instrumentos para que el niño aprenda.
04:21Y el dispositivo, pues es una herramienta, ¿no?
04:23Si eso, si se quita la herramienta, entonces no estamos siendo congruentes con el tema de la educación, ¿no?
04:30Los niños no van a aprender del celular, van a aprender del docente.
04:34Y si les quitamos al docente esta parte del instrumento de ser ellos la autoridad en la materia,
04:41pues no, olvidenlo.
04:42Entonces, estaríamos en la antesala de desaparecer la escuela y estamos muy lejos de eso.
04:47Entonces, sí es importante que exista un marco regulatorio,
04:51pero más que nada debe de existir un contenido, un propósito para el uso de la tecnología.
04:57Si esto no es así, entonces estaríamos empezando al revés y generaríamos más problemas.
05:03Si es que esto no tuviera una adaptación, un diálogo y, pues sobre todo,
05:09alternativas que puedan servir y ser útiles para los niños.
05:12Claro, ahora, desde su trinchera, desde su experiencia,
05:16¿a quiénes se debería tomar en cuenta, a quiénes se debería escuchar,
05:21a quiénes se les debería dar voz y, sobre todo, como bien lo mencionaba usted,
05:26con argumentos y con evidencia para tomar esta decisión?
05:32Mira, yo creo que en primera instancia los docentes deben de ser los primeros que,
05:36a los que se les, son los que llevan al día a día lo que ocurre con el celular,
05:42con los dispositivos, cómo se usan.
05:47Yo creo que ellos son los primeros que nos puede dar una experiencia positiva, negativa, regular.
05:53¿Cuál ha sido el tema del avance?
05:55Es decir, si realmente funciona o no el celular dentro de la escuela para el propósito educativo.
06:01Yo creo que ese sería un elemento principal.
06:04Si no se escucha al docente, que es el que está cinco horas conviviendo con el alumno,
06:09pues difícilmente entraríamos a una serie de cómo crear estos lineamientos.
06:15El segundo, y yo creo que sí entraría, es el tema con los padres de familia.
06:20Pero bueno, yo creo que en este sentido es que los padres de familia aporten también la comunicación,
06:25aporten las soluciones y alternativas sobre temas muy básicos, comunicación, seguridad,
06:31asertividad sobre lo que el niño, lo que uno espera cuando uno deja al niño a la escuela.
06:37Sí entendemos que la parte principal es cómo me voy a comunicar con mi hijo.
06:42Efectivamente, creo que es algo que se puede resolver.
06:44Hay alternativas para ello.
06:46Y bueno, pues la escuela debe de estar preparada, ¿no?
06:49El tercer punto, creo que comunidad educativa, es decir, docente, directivos, administrativos,
06:55incluyendo padres de familia, debe de ser también el cómo se va a suplir el hecho
07:01de que en muchas escuelas el celular es el único dispositivo tecnológico que existe.
07:06Es decir, hay escuelas que utilizan el celular o las tablets porque la escuela no tiene ni computadoras,
07:12no tienen hilos.
07:12Y entonces hay veces en que estos dispositivos fungen como esta herramienta complementaria.
07:18Entonces, pues habrá que también revisar que el presupuesto en los estados y en los municipios
07:23y en la federación, pues cómo se va a complementar con este trabajo.
07:27Entonces, yo creo que habría que estar preparados para que no nos vaya a llegar una normativa que no se
07:33aplique
07:34y que al contrario genere más problemas y cubrir las necesidades tecnológicas que requieren,
07:40es decir, centros de cómputo, aulas de medios, bibliotecas digitales, recursos digitales externas
07:47a las plataformas sociales para que esto no vaya a ser una vinculación.
07:52Es decir, que puedan vincularse a los aprendizajes que necesitan.
07:55El niño en la escuela no necesita las plataformas sociales ni toda la tecnología para aprender.
08:02Aprende del docente, aprende del material y el contenido que generan.
08:07Entonces, esto quiere decir, ya llegará su momento, como en el caso de media superior y superior,
08:12donde ya la tecnología la tendrán que usar al 100%, bueno, pues ya se podrán adaptar de manera directa.
08:18Pero anteriormente es preferible que ahorita aprendan matemáticas, aprendan lectura,
08:22sepan leer y escribir bien, en fin, otros elementos en este contexto de rezago educativo que vivimos en nuestro país.
08:29Quitar los celulares ahorita es una buena herramienta para incidir en ese rezago.
08:34Claro que sí, pues atentos a ello.
08:35Gracias Israel Sánchez por acompañarnos.
08:38Presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia sobre este tema que sabemos ha dado mucho de qué hablar
08:43y sobre todo que preocupa para los padres de familia, pero también para los docentes.
08:47Gracias y buen día.
08:49Claro que sí, Dani, muchas gracias.
08:52Gracias.
08:53Gracias.
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