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  • hace 1 día
En el marco del paro nacional docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), el ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda, se refirió a la medida de fuerza y aseguró que se trata de un reclamo impulsado a nivel nacional. El funcionario remarcó que la Provincia mantiene abierta la mesa de diálogo con los sindicatos y continúa dando respuestas con recursos propios.

Durante su participación en el sorteo de las instituciones educativas que integrarán el Parlamento Estudiantil 2026, Aranda se refirió al impacto de la jornada de protesta. En ese sentido, explicó que la medida responde a demandas dirigidas al Gobierno nacional, principalmente vinculadas al financiamiento educativo.

“Nosotros trabajamos siempre con los gremios en la mesa de diálogo. Este particularmente es un paro nacional. Es un paro en el cual los gremios están haciendo reclamos porque, por ejemplo, el FONID dejó de existir”, señaló el ministro.

Aranda recordó que, tras la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente, Misiones absorbió ese financiamiento con fondos provinciales. Además, indicó que la Provincia también sostiene otras políticas educativas que anteriormente dependían de aportes nacionales.

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Transcripción
00:00Nosotros venimos trabajando siempre con los gremios en una mesa de diálogo.
00:02Este particularmente es un paro nacional.
00:05Es un paro en el cual los gremios están solicitando y haciendo,
00:09los que tienen sus centrales a nivel nacional,
00:13haciendo reclamos por, por ejemplo, que el FONIT dejó de existir.
00:17Nosotros acá en la provincia absorbimos a través del FOPID,
00:20o bueno, o lo que tiene que ver con el financiamiento de escuelas técnicas
00:23desde lo que es el INE del Instituto Nacional.
00:26Así que, bueno, entendemos la problemática.
00:30Así que, bueno, siempre digo, nosotros por lo menos acá en la provincia,
00:34siempre con el diálogo, siempre hablando, siempre intentando dar respuesta.
00:38Pudimos trabajar mucho durante el receso en cuanto a infraestructura.
00:42Siempre intentamos acercar soluciones a las escuelas con recursos provinciales.
00:46Cuando hay paro, ¿cómo se trabaja después del día del paro
00:49para que no se pierda tanto, que los chicos no pierdan tanto sus horas escolares?
00:53No, a ver, una realidad acá en la provincia de Misiones
00:56es que nosotros no es algo recurrente.
00:59Entonces, no es que los chicos están perdiendo,
01:02perdieron un montón de días de clase, eso no ocurre.
01:05Siempre lo digo, pudimos mejorar los índices de lectura,
01:08de escritura, de comprensión lectora,
01:10gracias a que los chicos están en las escuelas.
01:12Entonces, nosotros agradecemos el compromiso siempre de las escuelas
01:16y de los docentes que sostienen la escolaridad,
01:18las trayectorias de los chicos.
01:19Los chicos aprenden estando dentro de la escuela.
01:22Pero, como te digo, hoy es una jornada particular,
01:26es un reclamo que se está haciendo a la nación.
01:28Y, bueno, con las puertas abiertas, esperando,
01:31escuchando también lo que propone Nedo del otro lado, ¿no?
01:34Nosotros siempre, como gobierno provincial,
01:37siempre tenemos una mesa de diálogo permanente
01:38y a partir de eso trabajamos y seguimos intentando mejorar
01:42el sistema educativo provincial.
01:43Gracias.
01:43Gracias.
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