00:00De toute façon, le temps du recueillement et des marches blanches sont terminés, ils sont passés.
00:05Là aujourd'hui, les marches qui vont avoir lieu aujourd'hui sont vraiment une démarche de pression sur l'État
00:10et de volonté d'avoir des réformes rapidement.
00:13Maintenant, chaque drame qu'on a eu, que ce soit Lola, que ce soit Rosa, que ce soit Liana, la
00:18litanie s'allonge.
00:19Et Louis, peut-être qu'on va en parler, la litanie des victimes qui aujourd'hui sont décédées s'allonge.
00:24Elle est funèbre, elle est macabre, elle est triste, mais je pense à tous ceux aujourd'hui qui sont victimes
00:28et qui sont encore vivants et que nous ne connaissons pas et que nous ne connaîtrons peut-être que quand
00:31le drame aura survécu.
00:33Aujourd'hui, on pointe la justice du doigt. Mais moi, je crois que c'est beaucoup plus global, c'est
00:38beaucoup plus systémique parce qu'à chaque fois, on a une faille différente.
00:40Je crois que nous avons un arsenal législatif qui est des plus cossus de l'Europe et peut-être du
00:45monde.
00:46Ça ne sert peut-être à rien de rajouter encore une réforme ou une loi à des lois qui existent
00:50déjà.
00:50Parce que le problème dans l'affaire Liana, comme dans les autres affaires, ce n'est pas que le problème
00:54de la justice, c'est le problème de l'éducation, c'est le problème des familles,
00:57c'est le problème également des lois quelquefois qui nous entravent, comme par exemple pour les OQTF dans le cas
01:02Lola, parce qu'il n'a pas pu être reconduit, parce que la loi empêchait de le faire.
01:06Nous avons un avocat ici qui pourra nous dire l'absurdie aujourd'hui de notre système juridique et législatif,
01:13qui, j'ai l'impression, quelquefois, nous empêche d'agir aussi bien, aussi bien. Vous savez, dans l'éducation nationale,
01:19quand on a un élève qui disparaît,
01:21qui faille, ou que nous n'avons plus sur le radar, ou qui fait un échec, c'est un échec
01:27pour nous en tant que professeurs, c'est un échec pour les familles,
01:30c'est un échec pour le système, c'est un échec pour l'ensemble. Parce que finalement, ce jeune, qu
01:34'est-ce qu'il va devenir ?
01:35Qu'est-ce qu'il va devenir ? Donc l'éducation est centrale, la justice doit accompagner, et ce qui
01:41est faillible, ce qui est compliqué dans cette affaire-là,
01:44et je comprends parfaitement, puisque j'ai parlé, et puis là, vraiment, les gens veulent des réponses sur le terrain,
01:49c'est pas tant une nouvelle loi, c'est l'application des lois, les moyens de justice, j'avais noté
01:54les délais de traitement,
01:56la coordination entre la police, la justice, la protection de l'enfance, et l'exécution effective, juste l'exécution effective
02:02de nos lois.
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