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00:02Morir de sed, rodeados de agua.
00:06Esa es la cruel paradoja a la que parecen condenados los pobladores de El Macaballo.
00:12Aquí el mar lo rodea todo, pero abrir la llave y encontrar agua potable es un lujo impensable.
00:19El líquido no llega por tuberías, llega en barcos.
00:23En 2015 le ganaron un recurso de amparo al Estado.
00:26La solución oficial, 5 galones diarios de agua por familia.
00:56Un recipiente. Hemos permitido dejar las pichingas, entonces hay que hacerles un recipiente.
01:02Ah, este es puro oro puro. La cuidamos mucho.
01:04¿Y si no llega al mar, qué ha pasado?
01:06Sí, ha pasado que no ha llegado.
01:08Un día que falte ya estamos en problemas. Voy a dejar las pichingas.
01:13¿Y otra cosa es que ustedes no saben a qué hora llega?
01:15Eso, no tiene horario fijo la lancha. Ella llega cuando ella quiera. No tiene horario fijo.
01:20Si no llegamos a la hora que está la panguita ahí repartiendo, ella se va por los sectores, a otro
01:25sector, y ahí ya no puedo hacer nada. Me quedé sin agua.
01:27A veces cuando no estamos, que no tenemos, y tenemos que ir allá a pedir donde el vecino o algo
01:33así, porque es bien duro.
01:34Para poder bañar los huilas, mandarlos a la escuela, listarlos, hacerles el desayuno.
01:39Aquí llega una lancha a dejar pichingas, tres pichingas por cada familia.
01:44¿Ustedes tienen que vendir el agua aquí?
01:45Sí, el agua es importante porque sirve para tomar.
01:49¿Y si no hay agua?
01:50No hay comida.
01:51Yo el agua aquí la valoro. Bueno, lo bañamos en pozo, pero no es agua recomendada, es una agua muy
01:56contaminada.
01:58Los servicios están cerca del pozo.
02:00Cuando llueve, tenemos unos estañones allá que recogemos agua y sí, le damos los platos y nos bañamos.
02:05¿Y ahorita que el tiempo está seco?
02:07En verano, sí sufrimos.
02:09A kilómetros de la isla, desde el mismo puerto de donde salen las pichingas de agua que diariamente envía el
02:16AIA, hoy la carga es otra.
02:23En esta embarcación, lo que viaja es ciencia.
02:26Acompañamos a un equipo del TEC y de la UNA que buscan una forma real y definitiva de saciar la
02:34sed de la isla.
02:37Estamos saliendo de Punta Arenas y básicamente es un trayecto de unos 15 kilómetros que nos dirigimos hacia Isla Caballo.
02:44¿Todos los días esto ocurre con pichingas de agua que llegan a la isla?
02:48Sí, el suministro como ha sido tradicionalmente es así, ¿verdad?
02:51¿Esa agua se puede guardar por siempre?
02:53Pues no, porque es un agua que está estancada, ¿verdad? Entonces es un agua que básicamente se tiene que estar
02:57cambiando diaria.
02:58Bueno, nosotros ahí tenemos varios sistemas de cosecha atmosférica y pluvial.
03:03Entonces, bueno, son equipos que están en condiciones adversas.
03:06Pues es común que algunas partes se dañan rápidamente.
03:10Entonces vamos a hacer un cambio de algunas válvulas y hacer revisión general de los sistemas.
03:1545 minutos más tarde, llegamos a Tierra Firme.
03:22La pesca artesanal es prácticamente el único sustento para sus poco más de 200 pobladores.
03:29Pero lo que más golpea en el día a día es la falta de agua.
03:35El ascenso es duro, pero la misión no va.
03:38Hoy el equipo no viene a instalar promesas, sino a reparar un sistema que convierte este mismo calor sofocante de
03:46la isla en agua potable.
03:50Estamos en la escuela de Playa Torres, en Isla Caballo, y les voy a mostrar el sistema de cosecha de
03:55agua atmosférico.
03:56Tenemos un arreglo de seis hidropaneles.
03:59Bueno, ¿y cómo funciona la tecnología? Pues como lo pueden observar por acá, esto es una cabina, ¿verdad?
04:03Está compuesta de dos partes.
04:05La parte de captación de luz solar, que es la que alimenta toda la electrónica que está dentro.
04:10Y el resto de la cabina es una cabina que sirve como área de calentamiento del vapor.
04:15Podemos abrir el panel para entender un poco mejor.
04:18Jala el aire por acá.
04:20Aquí es donde está el material MOF, ¿verdad?
04:22Y ese vapor de agua almacenado sube hacia la cabina de calentamiento por este orificio.
04:29Se calienta y desciende por este al sistema de enfriamiento.
04:33Abajo de este sistema de enfriamiento está el primer tanque de almacenamiento, que es donde se ozonifica el agua.
04:38Y posteriormente pasa a este tanque, que es el de salida.
04:44El principio es simple.
04:45Por enfriamiento, el sistema separa las partículas de agua que hay en el aire.
04:49Es lo mismo que pasa cuando una botella fría suda al sacarla de la refrigeradora.
04:55Lo primero que va a sentir el recipiente es un gradiente térmico.
04:57Porque pasa de la refrigeradora, que está a dos grados, y lo sacas a una temperatura de 25.
05:02Entonces ahí la parte fría, cuando el viento sopla, ¡pum! Pega contra la pared y cae el agua.
05:07El tanque de ahí es el que la recibe, ¿verdad?
05:09Entonces básicamente lo que tenemos es una concentración de la producción de los seis hidropaneles.
05:14Y por acá una salida que se asocia a aquel dispensador que está en los corredores de las aulas.
05:26Dentro de las aulas, otra máquina, que la comunidad bautizó como las nubes, replica el proceso en menor escala.
05:37¡Buenos días niños! ¿Cómo están?
05:39¡Buenos días!
05:41Básicamente toma el aire que hay alrededor, en el aposento donde está instalado.
05:45Y lo que hace es hacer un proceso de condensación directa, activo, para extraerle el H2O al aire.
05:51Que esta máquina no tiene ninguna conexión de agua, únicamente una conexión eléctrica por este lado.
05:56Y ya aquí está el tanque completamente lleno, como lo podemos observar, ¿verdad?
06:01Entonces ya es posible extraer agua.
06:06Entre los dos sistemas generan 70 litros diarios que cambiaron la vida de estos niños.
06:11La realidad aquí, cuando yo llegué hace cinco años, nos traen el agua de Punta Arenas en Pichingas.
06:17De ahí teníamos que cargarlas y subirles hasta aquí a la institución en sifones de agua para todo el funcionamiento
06:25de la institución.
06:26Inclusive para las docentes que vivimos acá.
06:29Nosotros nos bañábamos con un balde todo el día.
06:33Eso era lo que teníamos acceso.
06:34Y lo debíamos por rayitas.
06:36Acá a uno le toca esto.
06:38Como ustedes se dieron cuenta, el acceso a la institución es difícil.
06:41Cada vez que esos niños suben esa cuesta o suben esas gradas, llegan totalmente cansados.
06:47Se deshidratan mucho.
06:49Ellos, bueno, en su poco espacio que tienen, ellos ahí pasan jugando.
06:53Entonces, de igual manera, necesitan estarse hidratando.
06:5716, 17, 18, 19, 20, 21, 22.
07:06Cuando terminó pandemia, nosotros quedamos en clases a distancia por la misma situación.
07:12Porque no teníamos la suficiente agua potable para poner a funcionar el centro educativo.
07:21A raíz de lo de la pandemia, desde COVID, uno de los requisitos era poder tener agua.
07:26Y la limitación que tiene la isla es no tenerla.
07:28Entonces, se volvió un conflicto para los centros educativos mantenerse abiertos.
07:33Y entonces, a raíz de eso, fue que dijimos que, bueno, los centros educativos,
07:37especialmente porque es donde más se congregaban parte de la población joven aquí,
07:41era necesario otorgarles ahí.
07:44Además de que conversando con las personas de la comunidad,
07:47ellos me decían, los centros educativos para nosotros son importantes.
07:50Entonces, así fue como planteamos la propuesta.
07:52Buscamos el financiamiento.
07:54Y, pues, entonces, ahí pudimos desarrollar lo que iba a ser el sistema.
07:58Lo primero que nos trajeron fueron esas nubes de agua.
08:02Y para esos niños, venir y tomarse un vasito de agua fluida en medio de este calor,
08:08es casi que estar en la gloria, ¿verdad?
08:10El escudo contra la sed es más amplio.
08:12Un lugar en Costa Rica de una comunidad que no tenía acceso,
08:15no tiene acceso a electricidad, no tiene acceso a agua de la red pública.
08:18Por eso lo que se llegó a decidir como implementación fue un sistema híbrido
08:23que combina cosecha atmosférica con cosecha pluvial.
08:26O sea, la cosecha pluvial tiene menor costo, pero depende de que haya lluvia.
08:31El sistema es un sistema de 20 mil litros.
08:34La parte atmosférica no requiere que haya lluvia.
08:38La instalación que tenemos aquí tiene una inversión aproximada de 100 mil dólares,
08:42más o menos, es lo que ha costado los equipos que están aquí instalados.
08:47Pero mantener el milagro del agua exige constancia.
08:51Hoy el equipo viene precisamente a reparar uno de estos sistemas.
08:55También tiene partes que con el tiempo se desgastan y fallan.
08:58Entonces, en realidad, para que los proyectos se mantengan funcionales,
09:01hay que hacer esa tarea de seguimiento.
09:02Este proyecto inició como un proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología,
09:06pero en realidad se ha convertido en un encadenamiento de proyectos.
09:09Entonces, hay proyectos financiados por diferentes entes, ONGs, instituciones gubernamentales,
09:15las mismas universidades, que colaboran para que estos proyectos tengan seguimiento.
09:21Con los equipos listos, el siguiente destino es el Colegio de Playa Coronado.
09:28Aquí las condiciones son más adversas.
09:31Las baterías dañadas de sus paneles solares apagan las aulas,
09:35pero no las ganas de aprender.
09:48Acá ya se cosecha agua de lluvia.
09:51Se recolecta el agua de este techo que está acá y de los dos aledaños, ¿verdad?
09:55Entonces, el agua es depositada en estos tanques que tenemos a la par de esto,
10:01con una capacidad de 20.000 litros, cuatro tanques de 5.000 litros.
10:04El sistema funciona, pero si no llueve, escasea el agua.
10:08Por eso, el próximo paso para los investigadores es traer también aquí la tecnología que atrapa el agua del aire.
10:15Pero el agua atmosférica no resuelve todo.
10:18Para estos jóvenes, la sed continúa al llegar a casa.
10:21Y es que la isla sigue esperando una red de agua que no llega.
10:25La isla Caballo es la isla más abandonada del Golfo Nicoya, que ahorita no tenemos una posible calle.
10:31Hay unos posibles bonos de vivienda también de igual manera.
10:34Estamos en espera ya en mucho tiempo.
10:36Digamos, si hay algo potable, todo ese desarrollo para la isla Caballo vendría.
10:40Desde el 2004, los diputados dictaminaron un proyecto de ley que autoriza la construcción del acueducto para isla Caballo desde
10:47Lepanto.
10:47Se ha venido trabajando tanto con la asada de Lepanto, que sería como el ente que va a estar administrando
10:52el agua, con el AIA.
10:54Se está hablando de que para el 2028 más o menos podrían estar ya, de hecho ya iniciaron los trabajos,
11:00finir los puntos donde se van a estar colocando lo que sería la tubería.
11:06Pero ahora el proyecto se detuvo.
11:09Se había hecho un comienzo sobre el proyecto del lago potable en la isla Caballo, pero ahí surge algo que
11:14digamos, tras estos momentos, está digamos parado.
11:18Para conocer qué dicen las autoridades, contactamos a la AIA, quienes accedieron a darnos una entrevista, pero por Zoom, y
11:26explicarnos qué pasó con el proyecto.
11:28No está frenado, el proyecto sigue su curso. Lo que pasó es que cuando estábamos ya en el tema de
11:33poder hacer limpieza de capa vegetal y demás,
11:38apareció un poco de cerámica y unos cuantos elementos que podrían verse como rastros arqueológicos.
11:45Y vi la Secretaría Técnica Nacional del Ambiente, CETENA, pues nos está pidiendo que dentro de la viabilidad ambiental,
11:52por temas que ellos también consideran que ahí debería haber algún tipo de rastro arqueológico, que hagamos un estudio arqueológico.
12:02Con el hallazgo de estas piezas arqueológicas, doña Lourdes, ¿cuáles son los nuevos plazos que ustedes están previendo?
12:07¿Cuánto, digamos, todo este desarrollo que usted me acaba de comentar podría de alguna forma retrasar el proyecto?
12:13Hasta este momento, el retraso que hemos logrado identificar es aproximadamente entre tres y cuatro meses.
12:20Es un proyecto que estaría listo para el año 2029 y ya se hicieron los ajustes en cronogramas
12:27y mantenemos que el proyecto se estaría, pues, finalizando su tema de ejecución de obras.
12:35La orden de inicio está para abril 2028 aproximadamente.
12:39Vamos a ver qué roja el estudio arqueológico, depende mucho también de lo que los arqueólogos digan.
12:45Si es algo grave lo que hay ahí o algún tema histórico importante, se recrean.
12:51A veces se hacen zonas de resguardo o demás.
12:55Habría que ver si esto altera el proyecto, los trazados o los diseños.
12:58Pero en este momento seguimos con el cronograma para que esté listo a finales del 2029,
13:05a principios del 2030 ya podríamos tener finalizado el proyecto.
13:08También reconoce que Isla Caballo es parte de un mapa más amplio que tiene a unas 300 mil personas
13:14en condiciones similares y en las que ya están trabajando.
13:19Considerando que Costa Rica tiene como parte de su constitución política garantizar a todos los pobladores
13:24el acceso al agua potable, entonces bajo esa meta y con la rectoría de la IA,
13:28¿cuál es la meta que ustedes han trazado?
13:29Lo que tenemos en este momento dentro de nuestro plan estratégico institucional es aumentar la cobertura a nivel nacional,
13:35llevarla a un 95, 96%.
13:37Como le digo, esto no depende solamente de la IA.
13:39Como ente rector, nosotros vamos o ya estamos empezando a trabajar a identificar aquellas asadas que podrían ampliar su cobertura.
13:47O sea, históricamente quizás a lo interno de la institución siempre se ha buscado que la IA sea el de
13:54la mayor cobertura
13:54y demás. En este caso, dentro de mi administración, aquí lo importante es que la gente tenga agua potable.
14:01Si el que está más cerca es una asada, pues que sea la asada, si su capacidad hídrica lo permite.
14:05Si el que está más cerca es un gobierno local, que sea el gobierno local quien asuma a esa población.
14:09Entonces, ese trabajo que estamos haciendo, estamos mapeando, terminando, ya lo empezamos a hacer,
14:14terminando de mapear estas zonas, estos núcleos comunales que se han ido quedando sin agua
14:19y que anteriormente, años atrás, nunca nadie les había vuelto la mirada.
14:24El agua es un derecho constitucional en la ley, pero una promesa en pausa para comunidades como el Lacaballo.
14:31Y mientras la burocracia pide paciencia, ellos miden el tiempo en pichingas.
14:36Que no la desperdicien porque nosotras la necesitamos.
14:40Rindiendo cada gota y soñando con abrir la llave para saciar su set.
14:45Ver el agua aquí sería un sueño hecho realidad.
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