Prêt pour du grand n'importe quoi sur l'échiquier ? Giga Dummy enchaîne les gaffes, les plans foireux et les coups de génie désespérés contre des adversaires qui n'ont pas froid aux yeux ! Es-tu team coin-coin ou champion des échanges ? Viens rigoler et vibrer avec nous ! Abonne-toi pour plus de fails et de fun, et dis-nous en commentaire ton moment préféré ! #Echecs #Humour #Gaming #Fun #Chess
👉 Cette chaîne est réalisée en collaboration avec https://www.youtube.com/@sadistictushi
0:00 - Introduction et préparation de la partie
1:15 - DĂ©but de partie et premiers Ă©changes
6:22 - Milieu de partie et complications
11:08 - Transition vers les finales
15:14 - Finale tendue et décisionnelle
19:36 - Analyse post-partie et leçons
21:51 - Deuxième partie et ouverture polonaise
28:58 - Finales répétitives et conclusion du stream
Nous sommes désormais disponibles sur Spotify ! Écoutez maintenant https://open.spotify.com/show/54jFVg18l21Ch4ehYmfKkL
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Catégorie
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Jeux vidéoTranscription
00:00Giga Demi est de retour avec ses pitreries.
00:03Qu'est-ce qu'on prépare ?
00:04On joue Ă Sucio Chesvink avec les noirs VN 2377.
00:09Kitty ne rigole pas avec les Ă©checs.
00:12Sadistique touchie et la voix.
00:14On bouge le cavalier, on met notre foi dans une configuration pleine de gaffes.
00:19Mais le fou l'a fait le roc et croit qu'on l'a.
00:22Le plan, c'est de placer le pion, le fou et le cavalier, puis observer.
00:28Le frère est détendu et joue une pièce folle.
00:31Il veut tout gâcher, saute sur le poney et nous surprend.
00:35C'est fou !
00:36Prenons aussi le poney.
00:38Peut-ĂŞtre que je peux copier sur lui et tenter le coup au ref.
00:41Et donc, d'une certaine manière, il prend son angle.
00:45La tour va entrer en jeu.
00:47Paddy est sur le point de rejoindre la fĂŞte.
00:49Mais on a du boulot.
00:51Je ne sais pas.
00:52La reine ici, elle est réfréante.
00:54Je ne vais pas mentir.
00:56J'ai un peu envie d'y aller pour titiller le pion.
00:59Mais que se passe-t-il ?
01:01C'est un bon angle pour attaquer.
01:04Prenons ce pion.
01:04La reine ici est toujours effrayante, mais on peut pousser.
01:08Donc, on n'est pas trop en panique.
01:10C'est la première partie.
01:12On peut dire qu'on est un peu rouillé et tout ça.
01:15Notre plan, c'est de prendre.
01:17Je ne sais pas.
01:18Mon cerveau n'a pas compris.
01:19Je voulais aller avec la reine pour la taquiner, mais ça n'a pas marché.
01:23Vous, monsieur, cherchez l'angle d'attaque.
01:26Pas mal.
01:28Je veux dire, il réfléchit.
01:30Est-ce qu'il envisage la possibilité de prendre par ici ?
01:33Par lĂ ?
01:35Non, non, non.
01:36On parle trop.
01:37C'est la première partie.
01:38Le cerveau dort encore.
01:40Donnez-nous le cerveau pour rouler sur un gamin de Baselot et apporter un peu de bonheur.
01:46Est-ce que l'idiot peut faire son numéro d'idiot ?
01:49Il a parlé avec le sélectionneur.
01:51Intéressant.
01:52Choix intéressant.
01:53Proposons l'Ă©change.
01:55Nous voulons y aller et jouer l'angle du poc.
01:58Les pocs Ă gauche, Ă droite, au centre.
02:01Il prend ce chemin-lĂ .
02:03Nous prenons l'autre chemin.
02:04On improvise le truc.
02:06D'accord.
02:08Dans ma tête de débile, ça ressemble à une pièce gratuite.
02:10Frérot, il va vérifier.
02:12On y va.
02:13La tour se joint Ă la fĂŞte, on court et on se fait avoir.
02:16Donc, c'est un petit problème.
02:18La seule façon de ne pas se faire avoir, c'est de pousser ce pion idiot.
02:24Ça se tient.
02:25Et si la dame va lĂ -bas pour essayer de gagner des pions, on a la dame ici pour proposer
02:32l'Ă©change.
02:32Le frère sauve le fou.
02:34Ça se tient.
02:35On veut prendre, prendre et dire prends, prends, prends.
02:40Prends, prends, prends, c'est la voix.
02:42Mais laisse-moi proposer un bel Ă©change, bien juteux.
02:46Ouais, mon cerveau n'est pas encore vraiment réveillé.
02:50Il fait de son mieux.
02:51La tour ici est un problème.
02:53Laissez cette batterie aller là -bas, c'est un problème.
02:56Une dame ici, avec un angle gagnant, c'est problématique.
02:59Il ne l'a pas tenté, mais il prépare quelque chose.
03:03Je vais Ă©liminer le fou, puisque personne ne l'aime.
03:07Ça pourrait être une idée à considérer.
03:10Allons chercher quelques possibilités de contre-attaque.
03:15Il l'a sauvée.
03:16La tour venue de loin est lĂ pour sauver le pion.
03:20On ne l'a pas.
03:21On se casse.
03:22Je ne sais pas oĂą on va.
03:24Il va juste quelque part.
03:26Et on n'a pas la dame ici, car il parle toujours de la tour et de leur puissance.
03:30Alors que nous, on ne l'a pas.
03:31On peut proposer l'échange, mais ça semble trop risqué.
03:35Mettre la dame ici pour prendre, c'est une mauvaise idée.
03:39Est-ce que je peux pousser avec cette idée ?
03:41Quelle est l'idée ?
03:42Je ne sais pas.
03:44La dame va juste là -bas, prend le pion pour pousser, sacrifier et atteindre la septième rangée.
03:49Je ne sais pas.
03:51Ça semble vraiment bancal.
03:53Notre fou est vraiment nul.
03:55C'est dingue.
03:58On n'a pas l'avantage autant.
03:59Rien d'extraordinaire, juste des noix de coco triste.
04:02C'est ainsi.
04:04Est-ce qu'on pousse ?
04:06Il peut aussi pousser avec la prise.
04:07Et ensuite, ĂŞtre solide.
04:10Techniquement faisable.
04:12C'est faisable, techniquement.
04:14Frère Roboc, regarde ça.
04:16Pas cool.
04:17Si je vais quelque part ici, il va continuer Ă titiller.
04:20Donc, il faut qu'on trouve la solution.
04:23Ça s'annonce mal.
04:24Il nous faut une ouverture.
04:26Il nous faut le chemin.
04:28Mais on ne gagne jamais le pion.
04:30Mais c'est juste une mauvaise idée.
04:31Dame ici, il faut juste jouer la sécurité.
04:34Il va aligner la batterie ou quelque chose comme ça.
04:36On essaie.
04:37Il prend.
04:38On prend.
04:40On ne l'attrape pas.
04:42On ne l'a tout simplement pas.
04:43Il nous faudrait la dame ici, mais on ne l'a pas.
04:46Notre dame est vraiment nulle.
04:47On cherche une ouverture, mais il n'y en a pas.
04:50Mec, on se fait détruire.
04:52Je ne vois pas comment l'Ă©viter.
04:55En plus, je ne sais pas comment il arrive vraiment à faire ça.
04:58Alors peut-ĂŞtre qu'on panique pour rien.
05:01Les pions sont tranquilles.
05:02C'est ça le meilleur.
05:04On contrĂ´le l'affaire F.
05:05On va obtenir la percée de pions qu'on cherche.
05:08Mais le truc, c'est qu'après les prises, même si on atteint la septième rangée,
05:12ce n'est pas comme si on allait juste l'Ă©craser.
05:14Ce gars-là , c'est le problème.
05:16Sans ce pion, on pourrait jouer un coup d'attente actif.
05:19Mais ce n'est pas possible.
05:21Je veux dire, je ne sais pas non plus exactement comment il gagne.
05:24Genre, ça a l'air bien, mais ça a juste l'air bien.
05:27Il a dit non B, donc on est allé en A.
05:30Il peut aller en A, prendre un A et dire on s'est un peu détendu.
05:35Qui se détend avec qui ?
05:37Personne ne sait.
05:39Ce gars a besoin d'aide, mais il n'a pas d'amis pour l'aider.
05:42Il peut avancer sur une partie, ou prendre et dire qu'il se détend juste.
05:47Et ce gars-là ne verra jamais la lumière du jour.
05:51D'accord, il passe aux choses sérieuses.
05:53Il essaie d'être un Pokémon.
05:55On pousse, il prend, on prend, il prend, et personne ne prend personne.
06:00J'aime bien l'idée de mettre la tour ici.
06:02Ça a juste l'air actif, mais encore une fois, on subit une pression quelque part.
06:07J'ai un peu envie de mettre la tour ici.
06:10Laissez faire ses manigances.
06:12Doubler les tours, le laisser prendre.
06:14On reprend.
06:16S'il veut vraiment, vraiment, il peut prendre le pion.
06:19Et on dit que c'est comme ça.
06:20Prend, prends, prends.
06:22Trop ?
06:23Oui, trop.
06:23Il prend, on prend, il prend.
06:26Alors que faire si on ne peut pas réussir les six prises ?
06:31Je peux y aller.
06:32J'espère qu'il va pousser, mais les prises, les prises, c'est le problème.
06:36Ouais, les prises, les prises, les prises, les prises, c'est toujours un problème.
06:39Il nous faut de l'activité.
06:41Ok, je peux pousser.
06:43Sacrifions M. Pion pour mettre le fou lĂ .
06:45Et puis, quoi qu'il fasse, nous croyons que ce fou va enfin s'activer.
06:52Le bonheur ?
06:53Le bonheur.
06:55Le bonheur.
06:56Trop de bonheur.
06:59Donc il peut aussi le pousser de ce côté.
07:02Ce n'est pas possible.
07:04Donc, pas de septième ciel.
07:07M. Pion n'est techniquement pas mort.
07:10La tour est toujours contente sur la colonne F.
07:13Elle prépare quelque chose.
07:15Prend.
07:16Je ne sais pas ce qu'il mijote.
07:19Qui l'a laissé faire ça ?
07:21Sacrifie le gros et qui l'emmène en boîte et qui prend ?
07:24Non, on a de la protection.
07:27Aucune idée de ce qu'il prépare.
07:29Maintenant, ici, la tour fait techniquement mat.
07:31Il l'a sauvée.
07:33La subtilité n'a pas tenu.
07:36Pousser serait bien, mais c'est couvert.
07:38Donc c'est dommage.
07:39J'aime l'idée de mettre la tour ici.
07:41Mais qu'est-ce qu'on fait ?
07:45Septième ciel.
07:47Doublé sur la septième ?
07:48MĂŞme pas dans assez de ciel.
07:51Je peux placer la dame ici
07:53pour proposer un Ă©change inutile.
07:56J'aime bien juste mettre coq là et être agaçant.
07:58Mais on n'obtient rien.
08:00On peut proposer l'Ă©change
08:01avec la dame qui va lĂ pour l'embĂŞter.
08:04Et on perd du temps.
08:05Et le temps, c'est de l'argent.
08:08Je veux dire,
08:09ensuite on peut déplacer le jeu de ce côté.
08:11Je ne sais pas.
08:12J'adhère pas à ce qu'on essaie de faire.
08:16Ça a juste l'air mauvais.
08:18Ce pion me semble triste.
08:20Il pense pouvoir Ă©changer les dames,
08:22gagner un pion,
08:23et croire avoir gagné.
08:26Crois en toi.
08:27Parfois, il faut juste croire en soi.
08:30Parfois, on sauve le pion.
08:32On Ă©vite potentiellement le mat qu'il y avait.
08:35Si c'est Ă©chec,
08:36on prend et on reprend.
08:39Il cherche Ă nous titiller.
08:41Il veut nous provoquer.
08:43On a donné l'échec.
08:44Il va lĂ .
08:45On peut doubler.
08:46Et que se passe-t-il ?
08:48Il part sur ce plan.
08:49On ne peut pas bloquer pour ça.
08:51C'est un sacrifice avec une grosse préparation.
08:55On doit laisser M. le fou vivre.
08:57Mais j'ignore ce que prépare la tour.
09:00Peut-on prendre le pion ?
09:01Non.
09:03Donc on veut un plan plus axé sur la tour,
09:05mais ça n'arrive jamais.
09:07Si je vais quelque part ici,
09:08je suis un peu inquiet.
09:10Je ne sais pas trop Ă propos de quoi,
09:12mais c'est inquiétant qu'il puisse simplement pousser.
09:15Ouais, ce fou couvre notre jeu.
09:17Et on est un peu dans le pétrin.
09:20Je devrais peut-ĂŞtre y aller en foussard,
09:22sauver la pièce et dire coin-coin.
09:24Oui, parfois, il faut juste faire coin-coin
09:27et dire que ça va.
09:29Le coup d'Ă©chec semble bon,
09:31mais il n'apporte rien
09:32et ne donne pas l'avantage souhaité.
09:35On ne peut jamais prendre le pion.
09:37La batterie est bien trop problématique.
09:39Est-ce qu'on peut aller,
09:40baraque,
09:41proposer l'Ă©change idiot,
09:43ce que je ne voulais pas faire,
09:45mais ça se débarrasse du fou.
09:46On échange vraiment des pièces à la con.
09:49Et le truc,
09:50c'est qu'il y a une idée de sacrifier la tour.
09:53Il nous demande d'intercaler l'Ă©chec,
09:55puis de prendre la tour
09:57pour gagner le pion et la partie.
09:59C'est possible.
10:01Ou alors on prend,
10:02ils prennent,
10:03on reprend.
10:04Voilà deux pions passés,
10:06mais on pense qu'on a le contrĂ´le.
10:07Et avec le contrĂ´le ultime,
10:10il ne reste rien.
10:12Et il nous faut quelqu'un
10:13pour surveiller ici
10:14afin de sauver ça.
10:15Sinon, le gros est libre
10:16de faire des bĂŞtises.
10:17Ce pion passé
10:18peut être le facteur décisif
10:20qui nous sauve
10:21d'une sorte de chute.
10:23Je ne sais pas,
10:23pousse-le.
10:24On dit,
10:25prends,
10:25prends.
10:27Il a dit,
10:28poque-moi.
10:29Me poque pas.
10:31Je ne suis pas ton Pokémon.
10:34Si j'y vais,
10:35il rentre.
10:36J'ai envie de jouer la dame ici.
10:38Ça a du sens.
10:39Proposer l'Ă©change idiot.
10:41Il prend,
10:43on prend.
10:44Il prend,
10:45on prend.
10:47Il fait Ă©chec.
10:48On ne peut pas faire Ă©chec.
10:50J'ai cru Ă l'instant
10:51que tu pouvais le prendre
10:52mais échec après échec,
10:53on s'est fait plier.
10:55Heureusement,
10:56c'est couvert.
10:57Donc,
10:57ça n'a pas eu lieu.
10:59Donc,
10:59la dame peut aller
11:00baraque.
11:00Ce n'Ă©tait pas le cas.
11:01Cours,
11:02Rocky,
11:02cours,
11:03sauve ta peau.
11:04Frère,
11:05il pousse le pion.
11:06Et c'est plutĂ´t bien.
11:08Je pensais que
11:08si j'allais lĂ ,
11:09lĂ ,
11:10il y a un Ă©chec
11:10qui pose problème.
11:11C'est un problème.
11:13Si je prends,
11:14il prend.
11:15Et techniquement,
11:17on peut aller lĂ -bas.
11:18Peu de pions s'impliquent
11:19dans l'affaire.
11:20On doit pousser
11:22pour que le pion
11:23ne meure pas.
11:25Il pousse encore.
11:26On court comme les gamins
11:28qu'on est
11:28ou on peut aussi
11:29doubler les tours.
11:30C'est compliqué.
11:32C'est vraiment bien
11:33de son côté.
11:34Je peux retourner pleurer.
11:37Et ensuite,
11:39quel est le plan ?
11:40Le plan,
11:41c'est d'ĂŞtre
11:42heureux dans la vie.
11:44Ça,
11:45c'est un plan.
11:48Il peut aller lĂ -bas,
11:49essayer de prendre le pion.
11:50Il dit
11:51« Pousse-moi ».
11:52Nous,
11:52on dit
11:53« Ne me pousse pas ».
11:55Si la tour va ici,
11:57heureusement,
11:57on a la tour ici,
11:58donc on survit.
11:59S'il recule,
12:01au moins,
12:01il est un peu passif.
12:02Il croit en lui-mĂŞme.
12:05Pourquoi croire en toi ?
12:07Je pense que c'Ă©tait faux.
12:09Il pensait faire
12:10une double attaque
12:10et gagner,
12:11mais il rate la finale
12:12avec le pion tour.
12:13Il doit aller
12:14quelque part par ici.
12:15Et alors ?
12:16Peut-ĂŞtre que je peux
12:17tenter le tout pour le tout ?
12:19Doubler les tours.
12:20Laissez le pion mourir.
12:22Prendre celui-ci.
12:24Et je pense
12:25qu'on est de retour.
12:26On Ă©change celui-ci
12:28contre ces deux-lĂ .
12:29C'est purement symétrique.
12:31C'est fou.
12:33Je n'ai pas de mots.
12:35On aurait pu avoir
12:36les bons ingrédients
12:36et sauver le pion.
12:37Mais la cupidité,
12:38c'est mauvais.
12:39Il a toujours
12:40un pion d'avance.
12:42Ouais,
12:43j'ai oublié
12:44que je suis nul en maths.
12:46Il a en mode récolte
12:47de bonbons.
12:49Si j'y vais,
12:50il le contrĂ´le.
12:52Est-ce que je peux
12:52tenter le coup ?
12:53Ne tente jamais le coup.
12:55Sauve juste le pion.
12:57Donc maintenant,
12:58un autre pion est perdu.
13:00Le bon côté,
13:01pas de tour ici.
13:02Le mauvais,
13:03il pourrait avoir
13:04un pion ici.
13:05Il passe aux choses sérieuses.
13:06Je peux prendre le pion.
13:08Il choisit l'option
13:10agaçante.
13:11Donc,
13:11mettre la tour ici
13:12a du sens.
13:13Ça veut dire
13:14ne tente aucune manigance.
13:16Ne me cherche pas.
13:17Ne va pas
13:18sur la septième rangée.
13:19Il a toujours
13:20un pion d'avance.
13:21Le temps est écoulé.
13:22Ce qui pose problème.
13:24Très,
13:25très problématique.
13:29Voyons si on peut
13:30faire quelque chose
13:30Ă ce sujet.
13:32Voyons voir.
13:33Donc,
13:34on veut prendre,
13:35maintenir la pression ici,
13:37activer le roi lentement
13:38ou mettre la tour ici
13:40et gagner ce pion.
13:42Donc,
13:42ça a du sens.
13:44Prendre,
13:44s'il se prenne,
13:45tu dois amener le roi
13:46ici tout de suite
13:47parce que si je mets
13:48la tour ici,
13:49attends,
13:50ce pion va tomber.
13:51La protection de ce pion
13:53est très importante.
13:54Donc,
13:55je pense que tu devrais
13:56juste prendre,
13:57reprendre
13:57et aller lĂ -bas.
13:59Et après,
14:00je ne sais pas.
14:01On va juste lĂ -bas.
14:03Il est coincé.
14:03On est coincé.
14:04Tout le monde est coincé.
14:05Et personne n'est content.
14:07C'est ce genre de truc.
14:08Il ne lui reste plus
14:09que trois minutes.
14:10Il essaie de comprendre.
14:11Il n'y arrive pas.
14:13Peut-il comprendre
14:14les complexités
14:15de la position ?
14:16Il peut mĂŞme
14:17sacrifier la tour,
14:18nous faire prendre ici
14:19puis prendre de cette façon.
14:22Ainsi,
14:22son pion pourra avancer.
14:24Il n'a pas trouvé la solution.
14:25Il essaie juste
14:26de gratter du matériel.
14:28Je prends le pion.
14:30Il le prend
14:31et ça semble mauvais
14:32car mon pion
14:33file vers la promotion.
14:35Ă moins que je ne fasse
14:36une gaffe.
14:38Donc si je fais Ă©chec,
14:39il est tranquille.
14:40Je peux aller lĂ
14:41mais pas ĂŞtre.
14:43Je pousse le pion.
14:45Il y croit.
14:46Je mets la tour ici.
14:48Non,
14:49mon roi est dedans.
14:50D'accord,
14:51j'aime bien l'idée active
14:51de juste jouer le roi ici
14:54et dire
14:54si tu fais Ă©chec,
14:56on peut s'en sortir.
14:58Une sorte d'activité du roi
15:00pour l'arrĂŞter.
15:02Peut-ĂŞtre que je mets
15:03la tour ici comme ça.
15:04S'il prend ici,
15:05on obtient ça.
15:07Un pion chacun
15:07pour tout le monde.
15:08Il prend,
15:09on prend.
15:11Il ne peut pas gagner
15:12celui-lĂ
15:12parce qu'on a ça.
15:14C'est hallucinant.
15:15C'est vraiment,
15:16vraiment hallucinant.
15:18Il veut y aller
15:19pour poser problème.
15:20Je ne sais pas.
15:21Nous,
15:21on veut pousser.
15:22Il veut y aller.
15:23Pousse,
15:24prends-le,
15:24tiki.
15:25Pousse,
15:26pousse,
15:26pousse.
15:27Et c'est peut-ĂŞtre tenable.
15:28Son idée d'amener
15:29la tour ici
15:30était intéressante.
15:32Pas sûr que ça marche.
15:34D'accord,
15:34il pousse le pion.
15:36Il nous faut un cerveau.
15:37Il nous faut un cerveau.
15:39Mais on ne l'a jamais.
15:40Je peux faire Ă©chec,
15:41mais il est calme,
15:42non ?
15:43Je pense que les pions avancent.
15:46Échec.
15:47Il ira quelque part.
15:49Il observe ici
15:50et pousse.
15:51Je ne vois pas
15:52comment arrĂŞter les pions.
15:54Je pensais qu'on y arriverait,
15:55mais non.
15:56Je pense qu'il l'a bien fait.
15:59Bravo,
15:59gamin,
16:00mec.
16:02Je peux pousser.
16:03Prends.
16:04Il peut faire Ă©chec.
16:05On peut aller ailleurs.
16:07Il place sa tour ici
16:08pour obtenir la poussée voulue.
16:10Et mĂŞme si je fais Ă©chec,
16:11on n'a pas la base.
16:13Un seul
16:13ne suffit pas.
16:15Et si je fais Ă©chec ici,
16:17le gars va oĂą il veut.
16:20D'accord,
16:21j'aime que tu y ailles.
16:22Il n'y a pas de poussée.
16:23Attends,
16:24c'est comme ça qu'il faut faire ?
16:25Non,
16:26ça ne marche probablement pas.
16:28Je pensais qu'il ne pouvait pas
16:29mettre la tour ici
16:30ou pousser le pion.
16:32Mais ce qu'il peut faire,
16:33c'est mettre en Ă©chec.
16:35D'accord,
16:35attends,
16:36ce n'est pas si simple.
16:38D'accord,
16:39peut-ĂŞtre que la tour ici
16:40est la solution.
16:41Je prends,
16:42tu prends,
16:43et ensuite,
16:44je ne sais pas.
16:45Tu pourrais gagner ce pion.
16:47C'est...
16:48c'est quelque chose.
16:50Ce n'est pas aussi simple
16:51qu'on pensait.
16:53J'aimerais avancer le pion,
16:55mais ensuite,
16:55il fait Ă©chec.
16:56Donc,
16:57on doit un peu encaisser.
16:59Il prend le pion,
17:00et si j'avance,
17:01je ne pense pas.
17:03Je ne sais pas,
17:04on essaie d'utiliser au mieux
17:05notre cerveau.
17:06On ne l'a pas.
17:08Si j'Ă©change ces deux-lĂ
17:09contre ceux-ci,
17:10on peut se battre,
17:11mais on ne peut pas, non ?
17:13Ouais,
17:14le pion est mort.
17:16On a trop de pions faibles.
17:19Ouais,
17:19quelle tristesse.
17:22Frère fait tourner le pion.
17:24On pleure.
17:25On pleure.
17:27Je ne sais mĂŞme pas
17:28ce que c'est.
17:29Ouais, frère,
17:30il peut juste prendre
17:31tous ses pions.
17:32Il fait sortir le roi.
17:34Ce n'est peut-ĂŞtre pas
17:35la façon la plus optimale
17:36de faire les choses.
17:37Mais il va s'en sortir.
17:39D'accord, d'accord.
17:40On gagne un pion,
17:41mais il a beaucoup trop de pions
17:42pour que ça ne compte pas.
17:43D'accord,
17:44deux pions,
17:45deux minutes.
17:46Ça devrait être du gâteau,
17:47non ?
17:49Ça devrait être du gâteau
17:50pour le gamin.
17:52C'est une promenade.
17:53VoilĂ .
17:54Enfin,
17:55on ne promène pas un gâteau,
17:56mais vous voyez l'idée.
17:59Le roi ici,
18:00ça va,
18:01car ce pion ne va pas tomber.
18:03Il fait son truc.
18:05On essaie de préparer
18:06un mat débile.
18:07Si,
18:08il pousse le pion.
18:09Frère,
18:09dans ce truc idiot.
18:10Pousser ici,
18:11ce n'est pas une gaffe.
18:12Comme il y a la tour ici.
18:14Je peux donner l'Ă©chec.
18:16Mais est-ce qu'il a
18:17discrètement gaffé ?
18:19Peut-on sacrifier la tour ?
18:20Il prend ici.
18:21On prend lĂ ,
18:22et on obtient la gloire.
18:24Est-ce la bonne voie ?
18:25S'il donne un Ă©chec,
18:26on va quelque part.
18:28Est-ce notre chance
18:29de retourner la situation ?
18:31Tu vois les retournements
18:33du retourneur ?
18:35Quelqu'un retourne quelqu'un.
18:38Il prend,
18:38on prend,
18:39et on a l'opposition.
18:41Il pensait ĂŞtre le plus malin,
18:43et il l'Ă©tait.
18:44S'il donne Ă©chec,
18:45on se détend juste.
18:48Et puis il ramène la tour
18:49tout au fond.
18:51Celle-là est un peu compliquée.
18:52Et si je reviens,
18:53il donne Ă©chec.
18:54OĂą que tu ailles,
18:56il vient ici
18:57pour essayer de poser problème.
18:58Ouais.
19:00Il nous a piégés.
19:02C'est bien joué de sa part.
19:04C'est très bien joué de sa part.
19:06On doit prendre la tour
19:07parce qu'on est coincé.
19:09Si j'y vais,
19:10il entre.
19:11Si j'y vais,
19:12il pousse.
19:13Si j'y vais,
19:14il a l'opposition.
19:16Le frère a l'opposition.
19:18Il sait.
19:20Il en sait beaucoup trop.
19:21Il peut aller lĂ .
19:22On peut aller lĂ .
19:23Il peut pousser le pion.
19:24On peut aller lĂ .
19:25Et ensuite,
19:26le pion pousse
19:26et ses pattes.
19:27Mais il devrait savoir
19:28que c'est basique.
19:29C'est les bases des finales.
19:30Il devrait savoir
19:31qu'il faut pousser le roi ici.
19:33Il devrait connaître
19:34la façon de gagner.
19:35S'il ne sait pas,
19:37alors qu'est-ce qu'il fait ?
19:38Il a 70 secondes
19:39pour trouver la solution.
19:41Il la trouvera forcément.
19:43On va quelque part.
19:45Il pousse
19:46et on y va.
19:46Puis il pousse.
19:47On y va.
19:48Il pousse.
19:51J'essaie d'utiliser mon cerveau
19:53mais on ne l'a pas.
19:54On n'a pas de cerveau.
19:56On essaie de réfléchir.
19:59Mais nous,
19:59on n'a pas de cerveau.
20:01Il avance le pion.
20:02Qu'est-ce qui se passe ?
20:04Il est plutĂ´t discret.
20:06Trois fois plié.
20:07Pion.
20:08Il est en patte,
20:09alors ne fais pas ça.
20:10Roi ici,
20:11on a l'opposition.
20:12Non,
20:12on ne l'a pas.
20:14On pense comme on fait.
20:15Mais ce n'est pas le cas.
20:17Si j'y vais,
20:18il avance.
20:19Si j'y vais,
20:20il avance
20:21et il prend l'avantage.
20:22Simple,
20:22simple.
20:23Les dingueries
20:24des finales de Roi et Pion.
20:25On a presque piégé le gamin,
20:27mais il ne s'est pas laissé piéger.
20:29Le gars est malin.
20:30On ne peut pas lui en vouloir.
20:32Le mouvement de la dame était un peu déroutant,
20:34mais il a tout le temps du monde pour le comprendre.
20:3844 secondes.
20:39Il n'y a aucune raison
20:40que tu ne puisses pas mettre mat.
20:42On est allé sur la dernière rangée par erreur.
20:45On aide un peu le gars.
20:46Ça devrait être facile.
20:48Facile comme tout.
20:49Facile.
20:50Prémouv raté,
20:50il l'a déplacé
20:52et a mis des coups de poing en pleine figure.
20:55Analysons pour voir ce qui se passait.
20:56Parce que c'était un match intéressant.
20:58Vraiment intéressant,
20:59pour dire le moins.
21:00Brillant de sa part.
21:022400.
21:032300.
21:05Que se passe-t-il ?
21:06C'est toujours la question.
21:08On ne s'en est pas trop mal sorti
21:09en sortie d'ouverture.
21:10Au moins,
21:11on n'a pas pleuré.
21:12Et je pensais qu'on Ă©tait bien.
21:15On préfère un peu de business de tour.
21:16Fini les trucs de débutants.
21:18Venir ici Ă©tait discutable.
21:19On a peut-être exagéré.
21:21Mieux vaut alléger,
21:22dire pas de dame
21:23et s'entraîner encore.
21:24Fais les choses lentement
21:25parce que c'est juste un mauvais coup de sa part.
21:27Et puis,
21:28on l'a un peu aidé.
21:29C'Ă©tait le sacrifice brillant.
21:31Et on a dĂ» aller sur le bord.
21:33Et maintenant,
21:33on était un peu en difficulté
21:35parce qu'on n'a pas trouvé de bon plan.
21:37D'accord.
21:38On choisit l'option B,
21:39peut-ĂŞtre ambitieuse.
21:40La dame ici a été suggérée.
21:42C'est fou.
21:43Ensuite,
21:43on est parti sur un Ă©change de dames,
21:45ce que personne ne fait.
21:46Puis,
21:47on propose l'Ă©change.
21:49Apparemment,
21:49placer la tour ici
21:50reste solide.
21:51C'est toute l'Ă©tiquette.
21:53L'Ă©change n'est pas si malin.
21:55Je croyais que la finale de tour
21:56Ă©tait purement Ă©tiquette.
21:58Mais l'idée du pion
21:59posait problème.
22:00A-t-on déjà été en danger
22:01après avoir échangé les tours ?
22:03Le moteur croit en notre défense ?
22:05Non, n'est-ce pas ?
22:06Oui.
22:08Ça a toujours été ainsi.
22:09C'est là qu'il a cafouillé.
22:11Il fallait prendre le pion
22:12et placer le roi ici,
22:14mais on ne l'a pas fait.
22:15J'ai bĂŞtement cru
22:16qu'il prenait juste le pion.
22:18Maintenant,
22:19tu peux faire Ă©chec.
22:20Mais il ne peut pas aller lĂ
22:21car ce pion tombe.
22:23On a continué à pousser.
22:24C'est bloqué, non ?
22:26Je ne pense pas
22:27que mon sacrifice de tour marche.
22:28Ça valait le coup d'essayer.
22:30Je ne peux pas en vouloir
22:30au gamin l'avoir tenté.
22:32S'il prend ici,
22:33c'est une nulle
22:34car tu prends
22:34et tu as l'opposition.
22:36Mais il a trouvé une solution.
22:37Tour ici,
22:38il piège la tour,
22:39prend le biscuit.
22:41Je pense qu'on n'a jamais été dedans.
22:43Ce placement du roi était bloqué.
22:45On a essayé d'être malin,
22:46mais ça n'a pas marché.
22:48Double noir,
22:49double,
22:49double,
22:50double tristesse.
22:52Mais qu'est-ce qui nous joue lĂ ?
22:54Je n'en ai aucune idée.
23:00Apparemment,
23:01c'est l'ouverture polonaise.
23:02Je ne savais pas quoi faire,
23:03alors j'ai avancé quelques pions
23:04et sorti le fou.
23:07Je n'ai aucune idée de quoi faire.
23:10Alors on essaie de faire
23:11comme tous les joueurs,
23:13développer chaque pièce
23:14et espérer que ce n'est pas
23:16la saison des tomates.
23:17Poussons pour que ce fou
23:19soit un peu moins actif.
23:21Ça se tient.
23:22Nous allons roquer.
23:24Je veux dire,
23:25on ne se trompe jamais en roquant.
23:28Toujours agréable.
23:30J'ai envie de mettre le fou ici
23:32pour que le cavalier
23:32puisse s'y installer
23:33et être pénible.
23:35Il prend.
23:36On prend.
23:37Pas mal du tout.
23:38Il joue Ă une vitesse folle.
23:40La confiance est incroyable.
23:41Le passage de A Ă B
23:43est complètement couvert.
23:44Allons-nous battre pour la colonne ouverte.
23:46On peut remettre notre fou,
23:47le gros lĂ ,
23:48et continuer notre journée.
23:50Et j'ai l'impression
23:51que c'est simplement Ă©gal.
23:52On n'a pas puni l'adversaire
23:54pour avoir joué à cette bêtise.
23:56On n'aurait pas pu faire plus
23:57mĂŞme en sachant plus.
23:59OĂą va le cavalier ?
24:00Rien de spécial.
24:02Monsieur le fou
24:03ne fait rien de spécial non plus.
24:06Allons par ici.
24:06Comme ça,
24:07si je veux,
24:08je peux sauter
24:09et faire des Ă©changes.
24:11Je ne sais pas.
24:12Cette fois,
24:13il faut vraiment essorer
24:14cette patate
24:14jusqu'à la dernière goutte.
24:16On espère.
24:17Prends-le, prends-le.
24:18Il saute ici.
24:20On revient
24:20en essayant de le poc.
24:22Pas vraiment attaquable
24:23de ce côté-là .
24:25Ouais,
24:25on n'est pas des fans
24:26de Pokémon.
24:28Peut-ĂŞtre que je peux sortir
24:29ce cavalier.
24:30Ce n'est pas le cas.
24:32Je voulais vraiment sortir
24:33ce cavalier pour le fou.
24:34Je pense que ce cavalier
24:35vaut mieux que le fou
24:36et qu'il peut presser
24:37la position petit Ă petit.
24:39Mais ça n'arrive pas.
24:41Sautons comme un bon,
24:42bon gamin.
24:43Il pourrait ramener
24:44le fou par ici.
24:45Il a mis le gros quelque part.
24:47Échange-les.
24:48Tous.
24:49D'accord.
24:50Il laisse le cavalier mourir.
24:51Ce qui, dans ma tĂŞte,
24:53ressemble Ă une erreur.
24:55Mais qu'est-ce que j'en sais ?
24:56Je suis juste
24:57un gamin idiot.
24:59D'accord.
24:59Notre cavalier
25:00va rester ici.
25:02Pousser le pion
25:02peut devenir
25:03une menace plus tard.
25:04C'est déjà une menace
25:05de pousser maintenant.
25:07Il l'a remarqué.
25:09Triste vie.
25:10Je peux pousser tout de suite.
25:11Il doit repartir
25:12en arrière quelque part.
25:14Et je pense que la dame
25:15ici,
25:16avec une case d'infiltration,
25:18pourrait ĂŞtre bien.
25:18Le problème
25:19avec cette poussée,
25:20c'est que ce pion
25:21peut mourir
25:22parce qu'il n'a pas d'amis
25:23pour le protéger.
25:25Je pense que la dame,
25:26alors voyons voir.
25:27Plaçons le pion.
25:28Ce n'est pas comme
25:28s'il Ă©tait en train de mourir.
25:31On peut pousser encore,
25:33mais son destin
25:34est de mourir un jour.
25:36Oh !
25:37On voulait une dame
25:38ici pour pouvoir entrer,
25:39mais ce n'est pas possible.
25:41Échec n'est pas un échec.
25:43On peut pousser encore,
25:45mais va-t-il mourir ?
25:46Va-t-il simplement mourir
25:48puisque le fou
25:49ira lĂ -bas ?
25:50Et d'accord,
25:51ce pion ne va pas mourir
25:52tout de suite.
25:53Et si je redirigeais ce pion
25:54d'ici Ă lĂ ,
25:56puis quelque part ?
25:57J'aime bien cette idée
25:58d'aller lĂ -bas,
25:59mais il est juste
26:00en train de se détendre.
26:01Et puis,
26:01je saute encore,
26:02et il est toujours
26:03en train de se détendre.
26:04MĂŞme.
26:07La reine ici,
26:09c'est ce qu'on veut,
26:09mais on n'a pas.
26:11RĂ©orientons le cavalier,
26:12puisqu'il ne sert Ă rien.
26:14Gagner le pion
26:15n'est pas simple,
26:15car ce n'est pas
26:16la mĂŞme couleur.
26:17Mais il a joué la partie
26:18avec un bon,
26:19bon rythme.
26:20Je ne pense pas
26:21qu'il puisse pousser
26:22ses pions.
26:23Donc,
26:24ce n'est pas Ă©vident
26:24de voir comment
26:25il peut nous punir.
26:26Ce qui est bien.
26:28Si jamais j'Ă©change les dames,
26:30alors le roi
26:30va vraiment commencer
26:31Ă avancer.
26:32On jette un petit coup d'Ĺ“il
26:33ici,
26:34donc il ne peut pas
26:34faire ce qu'il veut.
26:35On a besoin que ce gars-lĂ
26:36nous sauve la mise
26:37d'une façon ou d'une autre.
26:39Je ne sais pas
26:40comment il fait.
26:42Techniquement,
26:42je peux sauter ici
26:43sans qu'il puisse
26:44prendre ici
26:44grâce à des tactiques.
26:47C'est le moment
26:48des petites tactiques
26:49pour nous.
26:51Peut-ĂŞtre qu'il va
26:52juste lĂ
26:52et le pion
26:53ne pousse toujours pas.
26:56Je peux pousser
26:57comme un gamin,
26:57prendre puis sauter ailleurs.
26:59Mais ce pion
27:00va mourir.
27:00Si je pousse,
27:02il prend.
27:03On saute.
27:04On place la dame
27:05ici.
27:05Il prend,
27:06je prends,
27:07il prend,
27:07je prends.
27:08Et puis on prend.
27:09Tic,
27:09prend,
27:10tic,
27:10prend,
27:11titi,
27:11prend.
27:12Est-ce qu'on croit
27:13au tic-tac,
27:13prend ?
27:14Trop,
27:14trop,
27:16beaucoup trop.
27:18On veut un truc,
27:19mais on ne l'a pas.
27:21Je ne veux pas me contenter
27:22de la nulle mec,
27:23notre cavalier.
27:24Tu peux le faire ?
27:25Il va juste se décaler.
27:27Non,
27:28il y a un cavalier ici.
27:29Donc il joue peut-ĂŞtre
27:30juste un coup simple.
27:32Et on ne prend pas
27:33ce pion correctement.
27:35Ouais,
27:35on défend juste ça.
27:36Et si je pousse maintenant,
27:38il va mourir.
27:40Et on n'a pas de point d'entrée,
27:41ce qui est un problème.
27:43Je veux gagner
27:44et je prends le risque,
27:45mĂŞme si je perds.
27:48Dans cette position,
27:49je ne veux vraiment pas faire nul.
27:50On va juste accepter la défaite,
27:52faire nul
27:53et pleurer.
27:54Et si la dame va ici ?
27:56S'il prend,
27:57la tour reprend.
27:58Le roi commence Ă avancer.
28:01On commence Ă pousser,
28:02puis on prend ici.
28:04Il va lĂ ,
28:06on prend le pion,
28:07on devient un champion
28:08des Ă©changes.
28:09Il a mĂŞme dit qu'on gagnait.
28:11Il va quelque part,
28:12je prends un pion,
28:13il prend un pion,
28:15ça ne donne rien.
28:17Oui,
28:17ça ne donne rien.
28:19On va essayer
28:19de faire notre truc,
28:20mais ce sera probablement
28:21juste une nulle stupide.
28:25Monsieur Cavalier l'a eu,
28:27il va faire de son mieux.
28:28Il va faire de son mieux,
28:30mais ça ne va pas marcher.
28:32Donc on va Ă©changer
28:33un,
28:34deux
28:34et trois.
28:36Attends,
28:37non,
28:37on va Ă©changer ces deux-lĂ
28:38contre ces trois-lĂ .
28:40Et techniquement,
28:41on aura un pion passé,
28:42mais je n'y crois pas.
28:44Au moins,
28:45on lui demande
28:45ce qu'il veut faire.
28:47Ce n'est pas comme
28:47si on allait y aller,
28:49mais il est coincé
28:50à défendre ça.
28:51Il cherche sa défense.
28:53Il dit que défendre,
28:54c'est pour les idiots.
28:56Il avance son pion.
28:57On y va,
28:59il devient le champion
28:59des Ă©changes.
29:00Il fait un truc.
29:02Ensuite,
29:03j'aime bien l'idée
29:04de peut-ĂŞtre sauter
29:05techniquement avec la dame
29:06sans couvrir cette case.
29:08C'est tellement intéressant.
29:10Peut-être qu'en toute discrétion,
29:12on prépare quelque chose.
29:14On ne sait pas cuisiner,
29:15mais on essaie.
29:16Parfois,
29:16c'est nous les chefs.
29:18Pense-y.
29:19Il a des idées avec la tour
29:20pour gagner ses pions.
29:22Je ne pense pas
29:23que l'Ă©change des dames
29:23soit bon pour nous.
29:25Au moins,
29:26après l'échange des dames,
29:27je ne pense pas
29:28qu'on ne pourra jamais
29:28prendre ce pion
29:29parce qu'après la saison TCC,
29:31la tour sera très problématique.
29:34Alors disons
29:35qu'on Ă©change les dames.
29:36Qu'est-ce qu'on fait ?
29:37Le roi s'active
29:38pour aller le prendre.
29:40On peut aller lĂ -bas
29:41pour sauver le pion,
29:44mais il entre quand mĂŞme.
29:45Une poussée.
29:47Nec, tu vas oĂą ?
29:50Je veux dire,
29:51tu peux mĂŞme passer par ici.
29:52Je pousse,
29:53il avance.
29:54On prend le pion.
29:55Qu'est-ce qu'on a ?
29:56Disons qu'on prend ici
29:58et puis on prend lĂ ,
30:00on prend lĂ ,
30:01on prend lĂ .
30:02On n'a tout simplement
30:03pas ce qu'il faut, non ?
30:05Ouais, on va perdre ça.
30:07Ça va être rageant.
30:10Notre roi est mal placé.
30:11Et aucune percée de pion
30:12n'est possible.
30:14C'Ă©tait un peu trop.
30:16On en a trop fait.
30:19Alors je pousse.
30:20On peut probablement aller
30:22vers quelque chose de triste.
30:23On prend un pion.
30:25On passe en mode Ă©change.
30:26Il prend par ici,
30:27nous par lĂ .
30:29Il vise la septième rangée.
30:31On prend un pion.
30:32Il prend un pion.
30:33Et qu'est-ce qui se passe ?
30:35Rien.
30:37Juste une nulle débile.
30:38On va essayer de faire nulle
30:40et de vérifier.
30:41Mais je ne pense pas qu'on l'ait.
30:43Ça a l'air bien, bien pire
30:45qu'on ne le pense.
30:46Peut-ĂŞtre que c'est juste un nul
30:47qu'on se prend trop la tĂŞte.
30:49Il prend un pion.
30:50On le prend aussi.
30:52Il met sa tour ici.
30:54On prend.
30:55Et il reprend un pion.
30:56On le sauve.
30:58S'il tente un Ă©chec,
30:59on s'en sort.
31:00Mais ensuite,
31:01il peut aller lĂ -bas
31:02et gagner le pion.
31:04C'est ça le problème.
31:07Toujours le même problème.
31:08Ce pion va mourir.
31:09Une fois perdu,
31:10il pourra s'installer,
31:11capturer
31:12et obtenir le pion passé
31:13ou la roue.
31:14Ce sera une répétition
31:15de la dernière partie.
31:16On va encore cafouiller
31:17dans la finale
31:18avec le pion de la tour.
31:19On croyait avoir tout compris,
31:21mais pas du tout.
31:21Oui,
31:22Ă©chec puis tour ici,
31:24c'est un souci.
31:25Je pense aussi,
31:26avec les doubles attaques.
31:27Ouf, ça glisse.
31:29Donc on est cuit.
31:31C'est ça.
31:32C'est à peu près ça.
31:33La question,
31:34c'est de savoir
31:34si ça va aller dans ce sens
31:35ou dans l'autre.
31:37C'est toujours la question.
31:38VĂ©rifions le pion pour l'instant.
31:40S'il prend de ce côté
31:41en essayant de faire son truc,
31:44d'accord,
31:45il n'a pas fait
31:45ce que je pensais qu'il ferait.
31:47On donne l'Ă©chec ?
31:48On lui demande d'aller lĂ
31:49et de prendre ce pion.
31:52C'est intéressant.
31:54Donnons l'Ă©chec.
31:55S'il fait le coup bird egg,
31:57on sait qu'il est passif.
31:59Il n'est pas passif.
32:00Il est actif.
32:01On prend le pion.
32:03Il prend le pion.
32:05Et on tente
32:06le tout pour le tout.
32:08C'est qui tout double ?
32:10Je peux faire Ă©chec,
32:11juste lui demander
32:12de faire zigzag zig.
32:14Je fais Ă©chec.
32:16Techniquement,
32:17il ne peut pas faire
32:17le zigzag zig.
32:20Ouais, Ă©chec.
32:21Il va lĂ -bas.
32:23Et ensuite,
32:24on prend le pion.
32:25Le gars prend le pion.
32:28Que se passe-t-il ?
32:29Que se passe-t-il ?
32:32Je ne comprends pas.
32:33On espère prendre ici.
32:35Il semble satisfait du nul,
32:37je crois.
32:38Je pense qu'il voit cela
32:39comme un match nul.
32:41On ne peut pas faire venir
32:42le roi ici
32:43et laisser mourir ce pion.
32:45Sinon,
32:45on sauvera l'autre.
32:47Donc,
32:48techniquement,
32:48techniquement,
32:49il doit se cacher
32:51ici,
32:51si tu veux.
32:52Je ne sais pas.
32:53Mon cerveau n'est pas
32:54assez technique pour ça.
32:55Je peux avancer,
32:56mais ça ne sert à rien.
32:58Mettons quand mĂŞme
32:58l'Ă©chec
32:59et demandons-lui
33:00s'il veut vraiment
33:00faire nul
33:01parce que je n'arrive
33:02pas à comprendre tout ça.
33:04D'accord,
33:05il y croit.
33:07Il croit
33:08qu'il a réussi.
33:09Ça a du sens.
33:10Je peux y aller.
33:12J'ai paré l'échec
33:13et ensuite,
33:14on fait notre truc.
33:16Donc,
33:17son plan,
33:17c'est juste de prendre
33:18et de pousser.
33:19Ça a du sens.
33:21Je veux pousser
33:21tout de suite.
33:22Demande au gamin
33:23de prendre ici
33:24puis de mettre
33:25la tour ici.
33:27Comme ça,
33:27s'il prend,
33:28je peux reprendre.
33:29Mais lui aussi
33:30peut le faire.
33:31Et il a trop
33:32de pions à mon goût.
33:35Je veux sauver
33:35monsieur pion,
33:37mais il donne
33:37un Ă©chec.
33:39Quand j'y vais,
33:40il va partir
33:41sur l'option POC.
33:42Et si j'essaie
33:43de le sauver ?
33:44D'accord,
33:45lançons l'échec.
33:46Mon cerveau
33:47est trop bĂŞte lĂ .
33:48Demande-lui
33:49juste de venir ici.
33:50Comme ça,
33:51il doit trouver la solution.
33:52Mais s'il vient ici,
33:53on a la tour ici, non ?
33:54Non, non,
33:55il prend le pion.
33:56Et ensuite,
33:57je pousse.
33:58Il pousse.
33:59Nous poussons.
34:00Que se passe-t-il ?
34:02Qui est l'homme
34:03qui pousse ?
34:05Est-ce qu'il peut
34:05amener son roi ici
34:06d'une manière débile ?
34:09Ouf,
34:10mon cerveau
34:10est en compote.
34:11Donc,
34:12on va lĂ .
34:13Il donne Ă©chec.
34:14On va lĂ .
34:16Il met sa tour ici
34:16pour essayer
34:17de faire son truc.
34:18Moi,
34:19je passe aux choses sérieuses.
34:20Mon cerveau
34:21ne fonctionne plus.
34:22Donc,
34:23on passe aux choses sérieuses.
34:25Il prend le pion.
34:27On le pousse.
34:28Et mon cerveau
34:28est en bouillie total.
34:30Oui,
34:30il n'arrive pas
34:31à réfléchir.
34:32La tour ici,
34:33c'est la solution.
34:34Et on a la tour ici.
34:36D'accord,
34:37je ne sais pas.
34:39J'y vais
34:40pour attaquer le pion.
34:41Il prend,
34:42on reprend
34:43et on est tranquille.
34:44Tout s'explique.
34:45c'est ce qu'on voulait ressentir.
34:47Et c'est juste
34:48une partie nulle maintenant.
34:49Il n'y a aucune chance
34:50qu'on rate ça.
34:51Il ne peut pas amener
34:52son roi ici.
34:53Enfin,
34:54techniquement,
34:54il peut.
34:55Mais ensuite,
34:56on fait Ă©chec,
34:56on prend,
34:57il reprend
34:58et il doit aller lĂ .
34:59Puis,
35:00on peut faire Ă©chec.
35:00Ou alors,
35:01on tente de prendre le pion
35:03mais il n'y a pas de maths.
35:05Je prends le pion.
35:07Il reprend
35:07et pas de maths.
35:09Je peux faire Ă©chec,
35:11forcer le roi
35:11Ă prendre ici.
35:12On prend,
35:13il reprend,
35:14on fait Ă©chec,
35:15mais ce pion tombe.
35:16Notre roi reste très faible.
35:18Ce que je n'aime pas.
35:20Donc,
35:21on avait l'opportunité
35:22d'y aller
35:23et de sauver le pion.
35:25Ce qui a du sens.
35:26Ou simplement,
35:27prendre ce pion
35:28et continuer notre journée.
35:30Il prendra probablement ce pion.
35:32Et je n'ai plus
35:33aucune idée
35:34de ce qui se passe.
35:36Ouais,
35:36trop,
35:37trop d'Ă©checs.
35:38Beaucoup trop d'Ă©checs
35:39pour que notre cerveau
35:41puisse gérer.
35:41On peut sûrement mettre
35:42la tour ici,
35:43pousser,
35:44prendre,
35:44prendre,
35:45prendre,
35:46dévier,
35:46et même ça à la fin.
35:47Ce genre de choses.
35:49Malheureusement,
35:50il n'y a pas de saison
35:51de maths du pion pour nous.
35:52C'est la pleine saison
35:53du ramassage de bonbons.
35:55Il veut ça.
35:56Pas de cette façon.
35:58Donc je pousse.
35:59Il prend.
36:00On pleure.
36:01On pleure vraiment.
36:03Donc ce pion va mourir.
36:05Je veux dire,
36:06c'Ă©tait attendu.
36:07Donc on pousse.
36:08Il prend le pion.
36:09On pousse encore.
36:11Il va lĂ .
36:12On pousse encore.
36:13Il pousse aussi.
36:14On met la tour ici
36:15pour lui dire
36:16de ne pas pousser.
36:17Je n'arrive plus
36:18Ă rien comprendre.
36:20J'ai perdu
36:21toutes mes cellules cérébrales.
36:23Ouais,
36:24ce cavalier
36:25est la meilleure prise
36:25que j'ai jamais faite.
36:26Tu peux avoir la protection.
36:28On doit vérifier ici
36:29tout de suite
36:29pour qu'il ne pousse pas.
36:30Mais on a tout raté.
36:32Maintenant,
36:32il se détend.
36:33Pion ici.
36:34Il prend.
36:34Il prend.
36:36Le clou H gagnant arrive
36:37et on l'a raté.
36:39On avait la nul
36:40mais on a tout gâché
36:41comme d'habitude.
36:44Après la poussée
36:45et la prise,
36:45il faut revenir en arrière.
36:47Et puis il ira lĂ -bas.
36:49Et si j'y vais,
36:50il y a probablement
36:51un truc avec Ă©chec
36:52puis un mat débile
36:54derrière.
36:55Ouais,
36:56ça a l'air mauvais.
36:57Je ne dois pas mentir,
36:59ça a vraiment l'air mauvais.
37:01Je pense qu'il y avait
37:02une façon plus simple
37:03de faire ce qu'on voulait faire.
37:05Mais on n'a pas pu le faire
37:06parce qu'on est débile.
37:08Maintenant,
37:09cliquez ici,
37:09ce n'est pas ça.
37:10Pion ici,
37:11on dit
37:12ne me frappe pas.
37:13Frappe quelqu'un d'autre.
37:15Échec cassé.
37:17Et puis je ne sais pas.
37:19On pleure comme un bébé.
37:20Il prend le pion.
37:22On a les tactiques stupides ?
37:24Non,
37:25on n'a pas les tactiques stupides.
37:26Je ne sais pas
37:27ce que fait le roi.
37:28Mais le plus triste,
37:29c'est qu'on ne gagne pas le pion.
37:31Et on n'a pas de bon coup.
37:33Ce qui est un peu triste.
37:36Je peux faire Ă©chec
37:37ou avancer le pion,
37:38mais il ne se passe rien.
37:40On n'a aucun plan,
37:41ce qui est vraiment
37:42une mauvaise idée.
37:44Il te faut vraiment un plan.
37:46Je ne sais pas,
37:46on attend.
37:48Je ne sais pas vraiment
37:49ce qu'on est censé faire.
37:52Mais ouais,
37:52aujourd'hui,
37:53c'est une drôle de journée
37:53pour jouer des finales
37:54de pion tour.
37:56On est juste en train
37:57de tout gâcher.
37:59Ça aurait dû être facile
38:00Ă tenir.
38:02D'accord,
38:02on va lĂ .
38:03La tour ne peut pas pousser.
38:05Si elle revient en arrière,
38:06on peut répéter des coups.
38:08Mettre la tour ici,
38:09c'est un peu nécessaire.
38:10Sinon,
38:10ça va devenir vraiment
38:11trop embĂŞtant.
38:12Donc il va lĂ .
38:13On y retourne Ă nouveau.
38:16Il utilise le roi.
38:17Je peux pousser,
38:19mais il a la tour ici.
38:20Et c'est un problème.
38:22C'est un peu un problème.
38:23J'aimerais revenir en arrière.
38:26Et lui aussi aimerait
38:27faire son truc.
38:28En fait,
38:29j'aime bien pousser.
38:31Et si ça va là ,
38:32je peux mettre
38:33la tour quelque part.
38:35Et ensuite,
38:35il aimerait faire Ă©chec,
38:37aller lĂ ,
38:37et pousser.
38:39Mais alors,
38:39il faut vérifier le temps.
38:41Donc,
38:41disons qu'on pousse.
38:43Et la seule façon,
38:44c'est de mettre la tour ici.
38:46On ne l'a pas,
38:47n'est-ce pas ?
38:47Donc,
38:48mettre la tour ici,
38:49ça a du sens.
38:51Mon cerveau n'arrive pas
38:52Ă comprendre.
38:53Il rame.
38:55Donc,
38:56j'ai poussé le pion.
38:57Il va lĂ .
38:58Et ensuite,
38:59on y va aussi.
39:00Il va ici aussi.
39:02Et si j'attends,
39:03il va faire Ă©chec pour pousser.
39:04C'est ça le problème.
39:06Donc,
39:06on doit juste attendre
39:07ou quoi ?
39:08Je ne sais pas,
39:09mec.
39:10Mon cerveau ne fonctionne
39:11plus trop ces jours-ci.
39:12Il ne fait que bugger.
39:14Je ne sais pas trop
39:15ce que ça a fait.
39:16Il va juste mettre son roi ici
39:17et se poser.
39:20Peut-ĂŞtre.
39:21On n'a plus de temps.
39:23Il reste 80 secondes.
39:25Est-ce que le roi
39:26peut faire de la magie ?
39:28Le gars a trois fois
39:29plus de temps que nous.
39:30Et tout ce qu'il doit faire,
39:31c'est trouver la solution.
39:33S'il va lĂ -bas,
39:34on peut faire Ă©chec.
39:35Et il est content d'y aller.
39:37Techniquement,
39:38parce que je suis content d'y aller.
39:39C'est logique.
39:40S'il le prend,
39:41on le reprend
39:41et on fait nul.
39:42Donc, techniquement,
39:43c'est peut-ĂŞtre encore une nul.
39:45Mais on est mal au temps.
39:46Et il suffit
39:47d'une seule erreur
39:48de notre part.
39:49Ce n'est pas la bonne façon.
39:51Ce n'est pas la bonne façon.
39:53Donne-moi le pion.
39:54Tu en prends un.
39:55J'en prends un.
39:56Un pion chacun.
39:58C'est un Ă©change Ă©quitable.
40:01Un pion
40:02pour chaque enfant
40:03de la ville.
40:04Le mec joue
40:05la gagne au temps.
40:06Il tente
40:07un truc de fou.
40:09OĂą va le roi ?
40:10Par ici ?
40:12Ce n'est pas comme ça.
40:14Donne-nous une belle nul
40:15par répétition.
40:16Allons-y.
40:17Nous avons survécu
40:19Ă une catastrophe.
40:20Mais demandons
40:21Ă Mr. Fischi
40:22ce qu'on préparait.
40:23Donc, apparemment,
40:24c'Ă©tait une partie
40:25de haute qualité.
40:26Ce qui veut dire
40:27que nous Ă©tions tous les deux
40:27assez bĂŞtes
40:28pour ne pas...
40:29Oui.
40:29Il a vraiment joué
40:30l'ouverture polonaise.
40:31Ce qui est assez fou.
40:33Alors voyons.
40:33Parce que je n'avais
40:34aucune idée
40:35de ce que nous faisions.
40:36On a fini par Ă©changer
40:37toutes les pièces.
40:38Et j'Ă©tais un peu...
40:39Ceci est une tomate.
40:41Il pouvait sacrifier cela.
40:42Ça permet de prendre
40:43ici, puis ici.
40:47Eh bien, nous sommes bĂŞtes,
40:48mais il est aussi bĂŞte.
40:49Donc tout le monde
40:50reste bĂŞte.
40:51Je pensais ĂŞtre content
40:52après cette histoire
40:53de pousser de pion.
40:54Apparemment,
40:54il fallait jouer B.
40:57C'est logique.
40:58Après les prises,
40:59on est dedans.
41:00Sinon, on prend
41:01ce pion faible.
41:02On a mal choisi
41:02la rupture de pion.
41:04Encore une fois,
41:05il fallait jouer B.
41:06Oui, il fallait jouer A,
41:08puis prendre.
41:09Oui, on se concentrait
41:10du mauvais côté.
41:11Ensuite,
41:12que se passait-il ici ?
41:13On suggérait de jouer
41:14Dame ici.
41:15Je n'y croyais pas.
41:16Je pensais qu'il la prenait.
41:17Mais en fait,
41:18tu prends ici.
41:19Et il ne peut pas reprendre.
41:20Le pied en tombe.
41:21Ouf.
41:24Il l'a vu,
41:25mais du mauvais côté.
41:26C'est Ă©gal,
41:27mais mauvais,
41:27car les blancs
41:28sont très actifs.
41:29Il n'a pas trouvé
41:30le meilleur coup,
41:31mais préparé quelque chose.
41:33A-t-on tout gâché ?
41:35J'espère que non.
41:37C'est lĂ que tout s'est perdu.
41:39Il fallait qu'il prenne.
41:41Et quelle est la solution ?
41:43Il prend,
41:43il prend,
41:44il prend.
41:45Et je ne sais pas.
41:46La tour prend,
41:47prend.
41:48Et apparemment,
41:48c'est un tout autre niveau,
41:49ce qui est fou.
41:50J'ai avancé mon pion
41:51et il est juste
41:52complètement gagnant.
41:54Et la voie vers la victoire,
41:55c'est de mettre la tour ici,
41:56puis de pousser.
41:58Mec,
41:59fichy trouve le gars.
42:00Et maintenant,
42:00on s'en sortait plutĂ´t bien
42:01en défense.
42:02Je ne pense pas
42:02qu'on ait fait d'erreur.
42:04Ouais,
42:04GG.
42:06TripleBlackChase.com
42:07essaie de nous mettre
42:08Ă la poubelle.
42:08On a géré le D4.
42:10On a géré
42:10la variante polonaise.
42:11Maintenant,
42:12il est temps de conclure
42:12sur une ouverture piège.
42:14Ce soir,
42:15on se fait totalement avoir.
42:17C'est un désastre.
42:19Les Ă©checs
42:20ne ressemblent plus
42:20Ă des Ă©checs.
42:22Peut-on s'en sortir
42:23Ă l'arnaque ?
42:24D'accord,
42:25prends le poney,
42:25mets le pion lĂ .
42:26Pas de pion pour le mignon.
42:28On va mettre le chou lĂ
42:29et essayer d'aller
42:30dans trois finales ennuyeuses.
42:32Pas aujourd'hui.
42:34Ça a dit,
42:35pas de finale ennuyeuse pour toi.
42:37Je vais roquer.
42:38Tu vas roquer
42:39et on va jouer
42:39l'ouverture piège
42:40jusqu'au bout.
42:41Tous les gamins aujourd'hui
42:42ont joué à un rythme de fou.
42:44D'habitude,
42:45le bon côté
42:45de l'ouverture piège,
42:46c'est qu'on prend
42:47l'avantage au temps.
42:48Mais ce gamin,
42:48il joue juste
42:49tac tac tac.
42:51Tac tac tac tac.
42:52On fait tomber le poney.
42:53J'Ă©tais sur le point
42:54de faire une gaffe.
42:55J'en ai fait une,
42:56mais ce n'Ă©tait pas le moment.
42:58La tour contrĂ´le bien le centre.
43:00On a compris
43:00que le poney
43:01allait devenir un gĂŞneur.
43:02Tu mets le fou lĂ
43:03pour forcer un Ă©change.
43:05Mais il peut refuser
43:06et tout gâcher.
43:08Ces affaires de haute et l'eau
43:10deviennent incontrĂ´lables.
43:11C'Ă©tait pas grave.
43:12Enfin, si,
43:13mais on va essayer.
43:15Si j'Ă©limine le fou,
43:16nos cases noires s'affaiblissent.
43:17Mais on supprime
43:18l'avantage de la paire
43:19et on croit
43:20que notre poney peut sauter.
43:22Le roi peut rester.
43:23On prend le contrĂ´le
43:24de l'affaire D
43:25et on est bien.
43:26Le souci,
43:27c'est qu'il pourrait prendre
43:27avec un pion
43:28et ouvrir la colonne F.
43:30Il a dit non,
43:31ce Ă quoi je m'attendais.
43:32Certains enfants
43:33aiment juste dire non.
43:34Mettons le fou ici,
43:36le poney lĂ ,
43:37la dame ici,
43:38la tour lĂ
43:38et essayons d'ĂŞtre solide.
43:40On dit d'ĂŞtre solide
43:42et d'y croire.
43:44Il veut doubler les tours.
43:46Allons le titiller,
43:47pourquoi pas.
43:47et aussi s'Ă©loigner
43:50de la tour
43:50qui titille la dame.
43:52Pousser,
43:52il prend,
43:53il prend,
43:54il prend,
43:54tout le monde prend
43:55et tout le monde se détend.
43:57Pourquoi avoir l'espace
43:59et c'est plutĂ´t pas mal ?
44:01Je ne vais pas mentir.
44:03Mettons la tour
44:04sur la colonne ouverte.
44:06Le coup de pousser
44:07viendra au bon moment.
44:09Peut-ĂŞtre que je devrais pousser
44:10de ce côté
44:11pour qu'il ne puisse pas pousser ici.
44:14Ouais,
44:14on est juste une cible facile.
44:16Ce soir,
44:18ce soir,
44:19on est juste des canards
44:20faciles Ă plumer.
44:21On va faire coin-coin
44:23et cafouiller.
44:24On va doubler les tours
44:26pour entrer dans l'action.
44:28Ouais,
44:29je ne sais pas.
44:30Je suis un peu inquiet
44:31qu'après la poussée,
44:32ce gars regarde lĂ -bas.
44:34Un peu inquiet.
44:36Juste une toute petite inquiétude
44:38dans le domaine
44:39de l'inquiétude.
44:41Est-ce que je peux pousser ici ?
44:43Ok,
44:44poussons.
44:45Donc ça prend.
44:47Et au moins,
44:48on s'est débarrassé
44:48d'un des pions.
44:49Je n'ai pas
44:50car il est protégé,
44:51donc tranquille.
44:52Il a titillé le pion,
44:54il le veut juste.
44:55C'est aussi simple.
44:56Sauvons le pion.
44:59Après la poussée,
45:00six jours suffisent.
45:01On peut y aller.
45:01Mais il prépare peut-être
45:02une poussée.
45:04Sacrifice technique de pion.
45:05Cloue-le
45:06et gagne.
45:07Je crois qu'on est fichus
45:08aujourd'hui.
45:10Aujourd'hui,
45:11ce n'est vraiment pas le jour
45:12pour jouer aux Ă©checs.
45:14J'aimerais pousser,
45:16lui demander de prendre,
45:17prendre,
45:17reprendre
45:18et ensuite,
45:19qui prend qui ?
45:20Et ensuite,
45:22peut-ĂŞtre qu'on va
45:23quelque part.
45:24Non,
45:25c'est un pion gratuit.
45:26Un endroit oĂą les titiller.
45:28Je ne sais pas.
45:29Il y retourne
45:30pour le sauver.
45:31Et ensuite,
45:32peut-ĂŞtre qu'on le dĂ©place lĂ
45:33pour tous les titiller.
45:35Et je pense que tu peux voir
45:36qu'il y a une idée derrière ça.
45:39Voilà une idée.
45:40Il passe Ă l'action.
45:42Ne sois pas un homme d'action.
45:44L'action,
45:45c'est mauvais.
45:47On prend le risque
45:48pour la récompense.
45:49On va prendre le risque
45:50pour la récompense.
45:52Est-ce qu'on a les biscuits ?
45:54C'est la question.
45:56Personne n'a les biscuits
45:57de nos jours.
45:58Ces biscuits sont trop chers.
46:00Donc l'idée,
46:01c'est d'y aller,
46:02de gagner comme un gamin idiot.
46:04Donc on dit après les prises.
46:05Alors il a dit
46:06que les maths ne collent pas.
46:08Je veux dire,
46:09il va prendre des cours de maths.
46:11Il dit qu'après les prises,
46:12il ne va pas prendre ici.
46:14Mais en fait,
46:17en fait,
46:18il va pousser le pion
46:19et le gagner gratuitement.
46:21C'est gourmand.
46:24Puis-je prendre ce pion
46:25Ă la place ?
46:26Quel est le plan ?
46:28Le plan,
46:29c'est
46:30qu'on gagne un pion.
46:35C'est intéressant.
46:37Je ne sais pas quoi dire.
46:39Si j'Ă©change ces deux
46:40contre ceux-lĂ
46:41et que celui-ci tombe,
46:42même si on a la qualité de moi,
46:44je pense.
46:45Je crois qu'on peut voler.
46:46Oui, mon frère y croit.
46:48C'est un oiseau qui vole.
46:51Alors disons
46:52qu'il prend ici.
46:53Et si je prends
46:54Bourrak
46:55et qu'il commence
46:56Ă ramasser les pions ?
46:58Ce cavalier
46:59doit y aller tout de suite
47:00pour semer le chaos.
47:03Si tu ne peux pas
47:04créer le chaos,
47:04on est fichu.
47:06Est-ce que je prends
47:07avec la tour
47:08pour sauver le pion ?
47:09Ce n'est peut-ĂŞtre
47:10pas un mauvais choix,
47:11mais les prises
47:12posent problème.
47:13Je n'ai pas envie
47:14de prendre ici,
47:15mais on peut peut-ĂŞtre
47:16se le permettre.
47:17Peut-ĂŞtre
47:18qu'on peut se le permettre.
47:20On peut se permettre
47:21de sauter.
47:22Et puis ce gars
47:23met la pression ici.
47:24Ce gars
47:25met la pression ici.
47:26Et on est un peu
47:27comme un Pokémon.
47:28Et on Ă©change
47:29et on s'en sort.
47:31Je peux le voir.
47:34Si ces deux-lĂ
47:35n'avaient pas fait ça.
47:36J'avais oublié
47:37qu'ils pouvaient faire
47:38ce genre de choses,
47:38donc on ne peut pas
47:39prendre ici.
47:42Je déteste
47:43ces gamins, mec.
47:44Donc,
47:45on espère pouvoir
47:46continuer notre journée,
47:47je suppose ?
47:51Ouais,
47:52c'est un peu triste
47:52comme ça.
47:53Il va probablement
47:54prendre ici.
47:55Il va probablement
47:55prendre ici.
47:57Il va probablement
47:58prendre le pion.
47:58Se mettre Ă tout Ă©changer.
48:00Est-ce qu'on y croit ?
48:01Je ne sais pas.
48:02Ça a vraiment l'air
48:03d'une mauvaise idée.
48:05Je vais titiller.
48:07Je ne sais pas, mec.
48:09Mon cerveau
48:09essaie de s'en servir.
48:12Il fait de son mieux,
48:13mais j'ai l'impression
48:14qu'il y a une idée
48:15de prise quelque part.
48:17Ouais,
48:17j'ai l'impression
48:18qu'on en fait trop
48:18avec le cavalier
48:19qui saute partout.
48:22Donc,
48:22il prend ici,
48:23on prend lĂ ,
48:24il peut faire Ă©chec.
48:26On peut reprendre ici
48:28et on essaie
48:28de jouer les Ă©changes,
48:29mais je ne pense pas
48:30qu'on ait réussi.
48:31Ça semble horrible.
48:33On n'a mĂŞme pas
48:33de pion pour compenser.
48:36On avait échangé
48:37un cavalier
48:38et un pion pour ça
48:39et maintenant,
48:40on n'a plus rien.
48:42Voyons si notre cavalier
48:43peut faire de la magie.
48:45On espère que ça,
48:46c'est actif,
48:47que ça aussi
48:48et que ce pion avance un peu.
48:50Et il y a une possibilité
48:52pour ce cavalier de sauter,
48:53donc,
48:53il y a un peu de magie
48:54dans l'air.
48:55Il pourrait juste y aller,
48:57prendre ça et dire
48:57« Tu n'es pas assez magique ».
49:01Voyons voir.
49:03Essayons
49:04et ne pleurons pas trop.
49:07« Je veux dire,
49:08le problème,
49:08c'est que ce pion n'est pas lĂ .
49:10MĂŞme si tu Ă©changes
49:12ces deux-lĂ
49:12contre ceux-ci,
49:13ça pourrait ne pas suffire
49:14pour faire nul. »
49:16L'idée de faire
49:17un coup intermédiaire
49:18en prenant
49:18était intéressante.
49:20J'aurais peut-ĂŞtre
49:21dĂ» reprendre
49:22et espérer.
49:23C'Ă©tait peut-ĂŞtre
49:24mieux que cette tentative.
49:25Il envisage
49:26en quelque sorte
49:26la possibilité
49:27de ne pas Ă©changer la dame,
49:29ce qui n'est pas trop mal.
49:31Bon,
49:32il l'a fait,
49:32de toute façon.
49:34Ça ne marche jamais,
49:35malheureusement.
49:36Parce qu'il a toujours
49:36un échec de ce côté.
49:38Donc c'est pour ça
49:38que le pion ici,
49:39caché derrière,
49:40était intéressant.
49:42« Tu crois
49:42qu'il va y avoir
49:45un coup qui Ă©tait lĂ ?
49:48On l'a juste oublié.
49:50Je ne peux pas prendre.
49:51Il peut reprendre
49:52avec Ă©chec.
49:54Je ne peux pas juste
49:55sauter et devenir fou.
49:56Mais a-t-on cette folie ?
49:57Le problème,
49:58c'est l'Ă©chec.
50:00C'est toujours l'Ă©chec.
50:03Et ensuite,
50:04quoi ?
50:05On pleure comme un bébé ?
50:06Tu pleures toujours
50:07comme un bébé.
50:10On se fait démonter.
50:11Je ne vais pas mentir.
50:12J'aime bien l'idée
50:13d'y aller aussi,
50:14mais d'accord,
50:15concentre-toi.
50:16On prend,
50:17il prend,
50:18on pousse le pion,
50:20et ensuite,
50:21qu'est-ce qui se passe ?
50:23Il nous met juste
50:25en Ă©chec
50:25et on pleure encore.
50:27Mec,
50:28pourquoi il n'y a pas
50:29de pion ici ?
50:30Pourquoi ?
50:31Donne-moi juste
50:32le pion,
50:33mec.
50:33Donne-moi juste
50:34le pion.
50:37Si j'y vais,
50:38il y a un Ă©chec.
50:39Et si je me cache,
50:40le problème,
50:41c'est qu'il pourrait juste,
50:42je veux dire,
50:43il ira de l'autre côté
50:44et puis il fera le truc.
50:49On est tellement foutus,
50:50c'est dingue.
50:51On est foutus.
50:53Ce pion
50:54ne nous intéressait pas vraiment.
50:56Voyons.
50:58Un bel Ă©chec
50:59serait idéal.
51:00Un Ă©chec
51:01avec la tour
51:01a du sens
51:02pour aller lĂ -bas.
51:03Après cet échec,
51:04on peut peut-ĂŞtre
51:05glisser le roi ici.
51:09Alors,
51:09on ne peut pas
51:09aller lĂ -bas.
51:11Ouf.
51:13C'est la fin.
51:15Si j'y vais,
51:16il vient juste ici
51:17et il est tranquille.
51:19Ouais,
51:20il est plutĂ´t tranquille.
51:25Alors,
51:25un bro tente le coup
51:27du clouage gagnant.
51:28On essaie de se cacher derrière.
51:30Puis,
51:30il prend,
51:31on prend,
51:32il va gagner ce pion,
51:33on va gagner ce pion.
51:35Et on peut essayer
51:35de se battre
51:36pour la forteresse.
51:38Mais je ne crois pas
51:39aux forteresses.
51:42Personne ne croit personne.
51:46Alors,
51:46voyons voir.
51:48Essayons le coup
51:49du clouage gagnant,
51:50mais ça ne marche pas
51:52car on peut encore
51:52s'en sortir.
51:53S'il le veut,
51:54tu peux avoir
51:55le cavalier tout de suite.
51:57C'est ta seule chance
51:58d'avoir le cavalier.
51:59Si tu pars encore,
52:01on lui sautera dessus.
52:02C'est la seule chance.
52:04Prends le cavalier
52:04tout de suite
52:05et il survivra.
52:07Mais disons qu'il prend.
52:08On prend.
52:09Ce pion meurt
52:10et ce pion survit.
52:12Donc,
52:12ce n'est pas aussi simple
52:13qu'on le pense.
52:14Je me suis dit
52:15dans ma tête de débile,
52:16il Ă©change celui-lĂ
52:17contre celui-ci,
52:18mais on pourrait juste
52:19prendre celui-lĂ
52:20et sauver l'autre.
52:23Intéressant.
52:24Très,
52:24très intéressant.
52:26Donc,
52:26il a dû réfléchir.
52:27Il a vraiment
52:28dû réfléchir.
52:29Ce qui n'est pas facile.
52:30Mais il a vraiment,
52:32vraiment dĂ»
52:33réfléchir.
52:35D'accord,
52:35je peux mettre Ă©chec
52:36et sauver la position,
52:38mais j'aime prendre le pion.
52:40ce qui a beaucoup de sens.
52:42Non,
52:42j'ai un peu peur
52:43d'Ă©changer les tours.
52:46Laisse-moi réfléchir,
52:47mĂŞme si on n'en a pas.
52:49Si je prends,
52:50il prend,
52:51on reprend
52:51et il pourrait croire
52:52que l'activité du roi
52:53et la tour
52:54qui reste simplement
52:55sur la colonne C
52:56suffisent pour faire le boulot.
52:58Je veux garder les tours
52:59sur l'Ă©chiquier.
53:00Si je mets Ă©chec maintenant,
53:02il part
53:03et l'angle de clouage
53:04disparaît.
53:06Choix intéressant.
53:08Donc,
53:08je prends,
53:09je prends
53:09et je pense que ça va.
53:10Le roi va marcher.
53:11Et quelle est la forteresse ?
53:14On ne fait rien
53:15parce qu'il va juste
53:15jouer avec ses tours.
53:17Je veux dire,
53:17il va mettre un roi ici
53:18et ensuite,
53:20commencer Ă nous repousser.
53:24Je ne vois pas l'idée,
53:24mec.
53:25Je ne vois tout simplement
53:26pas la vision.
53:28Je veux dire,
53:28c'est notre meilleure tentative.
53:30Ouais,
53:30c'est notre meilleure tentative.
53:32Il n'y a aucune chance
53:33qu'il ne la prenne pas.
53:34Ouais,
53:34ça a du sens.
53:35Il va placer le roi
53:36pour libérer la tour
53:37et nous intimider.
53:39C'est ça le problème.
53:41Et on va essayer
53:42de dire
53:43que ce n'est pas trop mal.
53:45On ne peut pas prendre le pion,
53:46c'est le bon côté.
53:47Le problème,
53:48c'est que je n'ai aucun plan.
53:51Genre,
53:52on va juste rester assis ici
53:53et remettre le fou
53:54ici et lĂ .
53:56Il va activer le roi ici,
53:59mettre la tour lĂ ,
54:00puis gagner ce pion
54:01au bon moment.
54:02C'est ce qu'il appelle
54:03son plan de maître.
54:05J'aime pousser ici.
54:07Il aime faire quelque chose.
54:09J'aime aussi faire quelque chose.
54:13Je dois trouver un moyen
54:15de placer ces pions
54:16sans avoir trop de problèmes.
54:18D'accord,
54:19un pion en moins à gérer,
54:21ça me rend vraiment,
54:22vraiment heureux.
54:23Mais je ne suis pas aussi heureux
54:25que je le voudrais,
54:26car son plan est simple.
54:28Roi lĂ ,
54:29roi lĂ ,
54:30roi lĂ
54:31et placer un Ă©chec
54:32quelque part.
54:34Ouais.
54:36Un jour,
54:37je veux dire,
54:38la tour couvre.
54:40Je n'y attendais pas,
54:41mais il a proposé
54:42une nulle.
54:43Je veux dire,
54:44je l'accepte.
54:45Pourquoi a-t-il proposé
54:46une nulle ?
54:48Je croyais qu'il pouvait gagner.
54:49C'est bizarre
54:50de proposer une nulle maintenant.
54:52Il gagnait, non ?
54:54On demandera Ă l'arbitre.
54:55Je pense qu'il avait
54:56moyen d'avancer.
54:57Peut-ĂŞtre que je me trompe.
54:58De toute façon,
54:59l'ouverture piège
55:01Ă©tait vraiment une arnaque
55:02par qu'on a mal joué.
55:04Oui,
55:05il n'y a pas d'autre façon
55:06de le dire.
55:07Voyons ce qui se passe.
55:09Placer la tour ici
55:10pour doubler
55:10n'était pas très élégant.
55:12C'est très formel, non ?
55:14Oui,
55:15B prend en diagonale,
55:16puis de cavalier.
55:17C'était l'idée,
55:18mais on s'est trompé ici.
55:20Ce n'est pas si mal,
55:20on peut juste prendre le pion.
55:22Et si le gars va lĂ ,
55:23on peut juste jouer simple.
55:26D'accord,
55:27il le sauve.
55:27Et il n'y a pas d'autre moyen,
55:29il va lĂ .
55:30Et ensuite,
55:30on joue B.
55:31Et d'une certaine manière,
55:33ce n'est pas suffisant.
55:34Ouais.
55:35On aurait dĂ» prendre le pion.
55:37C'est un peu trop,
55:38mais pas mal.
55:39On pouvait prendre ici.
55:41Je pensais que c'était un problème,
55:43mais il suffit de prendre ici.
55:45Laisse l'adversaire prendre,
55:46et tout ira bien.
55:47La position n'Ă©tait pas si mauvaise.
55:50Il reprend.
55:51Il suffit de prendre ici,
55:52et ça ira.
55:53LĂ ,
55:53c'est exagéré.
55:55Maintenant,
55:55on se fait avoir.
55:56HĂ©,
55:57c'est pas trop mal non plus,
55:58ce qui est fou.
56:00C'est un Ă©change de fou.
56:01Pas un sacrifice,
56:03mais quelque chose.
56:04Et ça,
56:05c'est mauvais,
56:06non ?
56:07Il faut rester solide.
56:09La façon de ne pas gagner,
56:11je veux dire,
56:12la façon de faire nul,
56:13c'est de ne rien faire.
56:14C'est mauvais,
56:15parce que je pensais
56:16que tu pouvais progresser ici.
56:17Je pensais vraiment
56:18que tu pouvais faire,
56:19je ne sais pas.
56:20Quelle est la solution ?
56:22On va lĂ .
56:24Il met la tour ici,
56:25on attend,
56:26et ensuite,
56:27il active le roi quelque part,
56:28et obtient la victoire.
56:30Oui,
56:31Fichy y croit,
56:32mais l'adversaire non.
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