00:00Una scuola di frontiera, seppure sia nel pieno centro di una grande città , nel centro di un quartiere complicato,
00:08che simboleggia una luce, innanzitutto la luce dello Stato, della scuola, della cultura,
00:15ma anche una luce che deve abbattere quei muri che circondano naturalmente la scuola
00:20per essere quella grande opportunità di rilancio di un intero quartiere.
00:25Ora, dalle piccole cose si possono fare grandi cose, si parte dal piccolo, dai bimbi,
00:32per ottenere dei risultati che sono risultati potenzialmente storici.
00:36È chiaro che il percorso sarà un percorso molto lungo, la bacchetta magica non esiste,
00:41ma l'impegno di insegnanti, di famiglie che scelgono comunque, a prescindere dalle notizie di cronaca,
00:46da quello che avviene di portare qui i bimbi, è un segnale innanzitutto di coraggio,
00:51di presenza dello Stato, di presenza anche di persone che fanno la loro piccola o grande parte
00:58in base alle loro piccole o grandi responsabilità per migliorare quartieri complicati,
01:03per migliorare e dare opportunità ai bimbi, ai ragazzi che sono il nostro futuro.
01:09In questa chiave il lavoro complesso che si sta facendo qui, che però è molto valido,
01:15è la connessione equilibrata, comprensiva, giusta tra la scuola pubblica e la scuola paritaria.
01:25Quello che è sacrosanto da fare per valorizzare le due grandi competenze,
01:31le grandi opportunità che possono dare chiaramente le scuole paritarie
01:35nella scelta, libera scelta delle famiglie, di formazione, come descrive la nostra Costituzione,
01:42e dall'altra parte il diritto allo studio, chiaramente questo governo intende mantenere.
01:47L'augurio va a tutti i bimbi, i ragazzi che chiaramente iniziano un anno scolastico,
01:52dando anche l'auspicio che finalmente si possa tornare, forse non è un ragionamento retrogrado,
02:02ma tornare al valore vero della scuola, a quella interconnessione tra maestri, insegnanti,
02:08tra dirigenti scolastici e famiglie, con il rispetto che è necessario e doveroso
02:13perché si intraprenda un percorso di vita, quello dei bimbi,
02:18che sia un percorso rispettoso della comunità nella quale i bimbi poi cresceranno e diventeranno donne e uomini.
02:26Si inizia dalla scuola, il rispetto deve partire dalle famiglie,
02:30deve passare chiaramente dai maestri che sono dei grandi coadjuvatori,
02:35di chi in realtà deve dare la spinta formativa per i propri figli, che sono le famiglie.
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