00:00Sí, fui el primero Ingeniería Espacial de Misiones, el quinto del país.
00:08Yo estaba estudiando primero Ingeniería Civil en Oberá, soy de Oberá Misiones,
00:13estoy estudiando en la Fútbol de Ingeniería de Oberá, y en el 2016, bueno, tomé la decisión de cambiarme,
00:22de irme a estudiar otra ingeniería, encontré esta de Ingeniería Espacial en la Universidad de San Martín, en Buenos Aires,
00:31y bueno, ahí con el recuerdo de mi familia, me mudé, y en 2017 arranqué para acá a Cursar.
00:41Y bueno, todos los profesores, todo lo de la carrera, son dos profesionales,
00:46muchos de empresas relacionadas a lo satelital, y muchos de CONAE, que es la Comisión Nacional de Actividades Espaciales,
00:54la Agencia Espacial de Argentina, y bueno, en el 2021 hicimos una serie de pasantías,
01:00ahí en CONAE, y después me ofrecieron entrada al cobuto como empleador.
01:05Bueno, en este momento estoy en la oficina de CONAE, en el 2022, que empecé a trabajar acá,
01:11y bueno, más o menos en esa época es que ya había terminado de cursar,
01:15cuando empecé a trabajar ya había terminado de cursar, me quedaba solo la tesis,
01:18y nada, ya hace cuatro años que tenía esto pendiente, y bueno, y ahora por fin lo pude terminar.
01:26En cuanto a, por ahí lo que se viene es seguir trabajando con CONAE,
01:30yo el año pasado, bueno, o sea, los últimos dos años trabajé en el proyecto Atenea,
01:35que por ahí ya lo habrán escuchado, que es la misión argentina que viajó en Artemis II,
01:41la que fue de nuevo a la Luna, después de 50 años, con la NASA.
01:47Trabajé en esa misión desde el principio, desde el concepto de operación,
01:51en toda la integración, hasta la campaña de lanzamiento, lo fue ahora en abril.
01:57Y nada, por ejemplo, para la integración final de satélite,
02:00fui parte de la delegación de CONAE, que viajó a la NASA el año pasado,
02:05eso fue el principio de octubre.
02:09Y ahora, bueno, seguimos trabajando en lo que sería el sucesor de Atenea,
02:12y en otra misión que se llama Sabiamar.
02:16Así que nada, por ahora en los próximos años voy a estar en eso.
02:21Luis, contame cómo surgió en vos estudiar esta carrera.
02:28La verdad que el tema del espacio siempre me interesó,
02:31por ahí no sabía que existía la carrera,
02:34no sabía tampoco que tan avanzada estaba la industria espacial acá en Argentina,
02:39pero bueno, cuando tomé esa decisión de cambiar de carrera, por así decirlo,
02:45puse a ver así en el país que otras ingenierías había en universidades públicas,
02:52y bueno, ahí fue que encontré esta la espacial,
02:54y ahí recién como que empecé a entender un poco más el tema,
02:57y después también, bueno, de una vez que me mudé y que empecé a cursar,
03:01ahí empecé a entender un poco más.
03:04La carrera está más que nada enfocada a sistemas espaciales,
03:08o sea, tenemos materias de cada uno de los subsistemas,
03:12de térmicos, estructuras,
03:16de comunicaciones,
03:18navegación y control,
03:21gestión,
03:23digamos, como,
03:24todos los aspectos de una misión espacial,
03:27tuvimos básicamente una materia sobre cada cosa,
03:30que eso es por ahí también un poco el enfoque,
03:34que es la diferencia de la carrera de aeroespacial,
03:37que en realidad antes se llamaba aeronáutica,
03:39después se le cambió el nombre a aeroespacial,
03:41porque ellos también ven cosas de aviones,
03:47aeropuertos,
03:48saben, más parte,
03:49mucho de la parte aero,
03:51nosotros no,
03:52lo nuestro es solo enfocado a lo espacial,
03:55pero de nuevo,
03:55eso es medio que lo fui aprendiendo al cursar,
03:57yo cuando me vine acá,
03:59en la que sabía tanto,
04:02y después, bueno,
04:03también con el,
04:04ya,
04:05al tener contacto con profesionales desde el primer día,
04:08o sea,
04:08como te dije antes,
04:09todos los profesores,
04:11eran gente que trabajaba en la industria,
04:13eso también era sumado un montón,
04:15o sea,
04:15nos compartían no solo por ahí,
04:18conocimiento y clases magistrales,
04:19sino que nos decían sus experiencias,
04:21eso también era,
04:22era muy valioso,
04:24y bueno,
04:24muchos de esos ahora son colegas,
04:25acá en Conae.
04:28Luis,
04:29para ir para el común de la gente,
04:31¿qué puede hacer un ingeniero espacial?
04:35No,
04:35básicamente trabajar en diseño de satélites,
04:38o sea,
04:38diseño y fabricación,
04:40por ahí no,
04:42o sea,
04:42aparte de Conae,
04:43que es el ente estatal,
04:44hay,
04:45hay varias empresas en Argentina,
04:47está Inbapp,
04:48en Veloche,
04:49está Satellogic,
04:50está Skylum,
04:52hay otras empresas,
04:53bueno,
04:53afuera,
04:54en otros países,
04:56pero básicamente serían el diseño de satélites,
04:58o sea,
04:58hay muchos satélites de distintos tipos,
05:00desde observación de la Tierra,
05:02de comunicaciones,
05:05experimentales,
05:06astronómicos,
05:08o sea,
05:09hay muchas,
05:09muchas aplicaciones,
05:11que cada vez hay más,
05:13para el uso de satélites,
05:17y como ingeniero espacial,
05:18uno puede trabajar en cualquier parte,
05:19del desarrollo de una misión satelital,
05:21una misión satelital suele durar varios años,
05:25o sea,
05:26por ejemplo,
05:27un SAOCOM,
05:28que es un satélite de observación de la Tierra,
05:30un radar,
05:32pesa 3 toneladas,
05:33tiene una antena de 3 metros por 10 metros,
05:36eso,
05:37bueno,
05:37Canae lanzó el SAOCOM 1A en 2018,
05:41y el 1B en 2020,
05:43esos satélites están ahora habitando,
05:47y nada,
05:48el desarrollo de misiones así grandes,
05:50dura 20 años,
05:51entonces,
05:51son misiones grandes,
05:53después tener el otro extremo,
05:55esto de Atenea,
05:56que trabajé el año pasado,
05:57que eso va a ser un producto más corto,
05:59de dos años,
06:01y después en empresas privadas,
06:03también los ciclos suelen ser más cortos,
06:05de también dos años,
06:06tres años,
06:07más que eso,
06:08y uno como ingeniero pasado puede trabajar desde el diseño del satélite,
06:13después en la fabricación,
06:15en el ensamblado,
06:18y después en la operación,
06:21una vez que ya se lanzó el satélite,
06:22cómo operarlo,
06:24cómo mojar los datos,
06:24cómo usarlos,
06:26pero es más que nada,
06:27en las primeras partes de diseño y de fabricación.
06:32¿Cuál es tu sueño con esta carrera,
06:34ahora que tenés el título en mano?
06:38¿Cuál es el sueño que tenés,
06:40si bien integraste obviamente a este equipo,
06:43a este grupo que trabajó con la vuelta,
06:46podemos decir a la luna,
06:48conociste la NASA,
06:51trabajaste con cosas que uno puede decir,
06:52ese es mi sueño,
06:53¿cuál es tu sueño a partir de ahora,
06:55con título en mano?
06:56¿A qué aspirás?
06:59No, bueno,
06:59como decía yo,
07:00por ahí,
07:01incluso esto,
07:02el tema de ir a la NASA,
07:03yo ni siquiera lo soñaba,
07:05o sea,
07:05no pensaba ni que era posible,
07:07entonces como que ya,
07:09creo que ya incluso logré más de lo que esperaba,
07:13así que nada,
07:14sería que la vida me sorprenda,
07:15por ahí no tengo algo tan específico en mente,
07:19seguir trabajando en esto,
07:21la NASA me gusta,
07:23me apasiona todo este ambiente,
07:27en la NASA estoy trabajando en misiones satelitales,
07:30en todo lo que se pueda,
07:32por ahora me voy a quedar acá en CUNAE,
07:34seguir trabajando en misiones nacionales,
07:40si sigue adelante,
07:43digamos,
07:44ambas colaboraciones con NASA,
07:46o otros organismos internacionales,
07:50pero sí,
07:51o sea,
07:51como que no,
07:52ya logré,
07:53creo que más de lo que esperaba,
07:55y ahora,
07:56bueno,
07:56tengo el título en mano,
07:57pero no cambia tanto,
08:00tanto mi forma de trabajar,
08:02digamos.
08:04¿Qué significa para vos,
08:05ser el primer ingeniero espacial,
08:07de la provincia de misiones,
08:09ni hablar del quinto,
08:10ni del país,
08:11porque tampoco son muchos,
08:12pero,
08:13¿qué significa ser el representante,
08:15o por lo menos el que abra,
08:16el camino,
08:17el pionero en la provincia?
08:19No,
08:20la verdad que es un orgullo,
08:21sí,
08:22esa de a nivel nacional,
08:24como dijiste,
08:24somos poquitos,
08:25somos cinco,
08:26la carrera,
08:27fue la carrera bastante nueva,
08:29y de misiones,
08:30yo conozco uno o dos misioneros,
08:32que también están,
08:33están estudiando,
08:34así que julgo que estos años se van a recibir,
08:39y pero,
08:41pero sí,
08:41es más que nada orgullo,
08:42agradecimiento a,
08:44a mi familia,
08:46que me apoyó,
08:47desde un principio,
08:49y nada,
08:50siempre que,
08:51siempre tengo,
08:51tengo a ver a y a misiones,
08:54en mente,
08:55cuando,
08:55cada vez que puedo voy a visita,
08:57y cuando no me quiero volver,
09:00así que nada,
09:01siempre los tengo muy presentes.
09:03¿Tenés ganas de,
09:04en algún momento,
09:05traer conocimiento,
09:07de lo que vas aprendiendo,
09:08en la provincia de Misiones?
09:10Y es complicado,
09:11o sea,
09:12así como,
09:13solo como ingeniero,
09:14es difícil,
09:16o sea,
09:17digamos,
09:17es una industria,
09:18que requiere mucha,
09:19mucha inversión,
09:20muchas instalaciones,
09:22hoy en día,
09:22mismo acá en Buenos Aires,
09:23no es que hay tanto,
09:26la oficina,
09:27yo acá también trabajo,
09:28en Capital Federal,
09:29están las oficinas,
09:30hacemos más que la ingeniería,
09:31pero después,
09:33las instalaciones grandes,
09:34están en Córdoba,
09:35en el Centro Espacial,
09:35de Teófilo Tabanera,
09:36que es un peor gigante,
09:37ahí está la sala limpia,
09:38todos los laboratorios,
09:40lo mismo que te decía,
09:41de Imbab,
09:41de Bariloche,
09:42allá también tienen instalaciones grandes,
09:44entonces,
09:45esas instalaciones son,
09:47son cosas que requieren mucha inversión,
09:49y bueno,
09:50lograr algo así en Misiones,
09:51creo que sería un desafío muy grande,
09:54o sea,
09:54no dependría solo de,
09:55de una persona,
09:57así que no,
09:58por lo menos a corto plazo,
10:00no lo veo así,
10:02o sea,
10:02yo sé que,
10:02si quiero seguir trabajando de esto,
10:04hoy debería quedarme acá,
10:06hoy me acuerdo a Bariloche,
10:07o afuera,
10:07otro país,
10:08pero en el futuro,
10:10quién sabe,
10:12nunca se sabe,
10:14pero por lo menos hoy,
10:15no está en mis planes,
10:18digamos.
10:19Luis,
10:20por último,
10:21te agradezco obviamente,
10:22este tiempo que me das,
10:24en la comunicación con nosotros,
10:26¿qué le dirías por ahí a ese chico,
10:28de la provincia de Misiones,
10:30o de cualquier parte del país,
10:31que esté viendo esta nota,
10:32que le interese el mundo espacial,
10:35que le interese saber qué pasa ahí arriba,
10:37que muchos no vemos,
10:38tenemos en la imaginación lo que puede ser,
10:41y hay gente que le interesa en serio,
10:43y vos sos un ejemplo de que se puede trabajar de eso,
10:45que se puede profundizar,
10:46que se puede conocer,
10:48bueno,
10:48que se puede ir a la NASA,
10:49o cosa que unos muchos solamente imaginan,
10:52y creen que es imposible,
10:54¿qué le dirías a ese chico,
10:56que por ahí está viendo la entrevista?
10:58No,
10:58hay por ahí que sueñan en grande,
11:00y se esfuercen,
11:02por ahí uno,
11:04o sea,
11:04siempre hay que apuntar alto,
11:06por ahí no se llega,
11:07pero es dar el máximo esfuerzo,
11:09y eso,
11:10siempre apuntar algo,
11:11uno por ahí,
11:12de nuevo,
11:13no lo ve posible,
11:13yo mismo no sabía en que existía esto,
11:16pero es tener curiosidad,
11:18investigar,
11:20siempre dentro de la,
11:21por ahí no,
11:21no tienen todo,
11:22no todos tienen las mismas posibilidades,
11:24pero,
11:25si uno tiene la posibilidad,
11:27tratar de explorarlo,
11:29y nada,
11:30eso,
11:30ser curioso,
11:31y en cuanto a lo espacial en sí,
11:33la carrera está abierta,
11:34es la universidad pública,
11:36se llama,
11:37ahora cambió el nombre,
11:38ahora se llama Ingeniería en Sistemas Espaciales,
11:40en la Universidad de San Martín,
11:42uno tiene que tener los primeros dos años de Ingeniería aprobados,
11:46de cualquier Ingeniería,
11:48y ahí puede entrar a partir del tercer año,
11:51eso cambió ahora,
11:52cuando el tren no era tan así,
11:53terminé siendo yo así,
11:54porque hice el ciclo básico de Ingeniería Civil en Misiones,
11:57y después me vine,
11:58pero ahora,
11:59ahora es así,
12:00se tiene que hacer el ciclo básico de Ingeniería,
12:03y es una universidad pública,
12:04o sea,
12:04no se paga nada,
12:05pero bueno,
12:06habría que esperar el salto de venirse hasta acá,
12:11pero se puede,
12:12se puede,
12:12es igual de difícil que cualquier otra Ingeniería,
12:14no es que por el hecho de ser espacial,
12:16es más complicado,
12:17que Ingeniería Mecánica Civil,
12:20ambiental,
12:20lo que sea,
12:21es igual de difícil,
12:24también es fácil,
12:25pero tampoco es mucho más complicado,
12:28así que nada,
12:29apuntar alto,
12:30esforzarse,
12:31y darle a lo mejor.
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