00:00Oui, j'ai été éducateur et j'ai une association qui travaille un peu sur tous ces territoires un peu
00:04compliqués et qui crée des espaces de dialogue sécurisé entre les forces de sécurité intérieure et les jeunes.
00:10Et je voulais réagir juste sur trois points, peut-être.
00:13Le premier, d'ailleurs, je trouve que c'est un peu désolant à chaque fois d'opposer répression et prévention.
00:19C'est-à-dire que je pense que les deux doivent aller de pair.
00:23Je pense que les uns et les autres qui avons des enfants savons à quel point l'éducation est quelque
00:26chose d'important.
00:28Si vous pensez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance, comme disaient certains.
00:32J'en rajouterais une autre, d'ailleurs.
00:34Moi, avant, j'avais des certitudes, maintenant, j'ai des enfants.
00:37Éduquer des enfants est quelque chose de complexe.
00:39Ce n'est pas quelque chose de facile.
00:40Je ne suis pas du tout dans la politique de l'excuse.
00:43Ce n'est pas du tout mon truc.
00:45Mais ça reste compliqué.
00:47On sait aujourd'hui qu'on a quand même des familles.
00:51D'abord, c'est une minorité de jeunes qui sont ultra violents.
00:54C'est-à-dire qu'on a une forme de ultra violence.
00:55Et c'est une minorité.
00:57On est capable de pouvoir gérer ça.
00:59Il ne faut pas qu'on aille vers un discours défectiste.
01:00Je pense qu'on est tout à fait capable de pouvoir gérer ça.
01:02Je disais que j'intervenais sur tous les territoires un petit peu compliqués de France.
01:06Nous, on n'a jamais eu aucune difficulté.
01:07On est une équipe d'une cinquantaine d'éducateurs.
01:10On intervient un peu partout à créer des débats de rapports police-population
01:14sur les quartiers Cavaillon, Avignon, Metz, Chantou-les-Vignes, Sarcelles.
01:18Partout en France, on n'a jamais eu le moindre couac.
01:21Tous les policiers qui sont intervenus ou tous les jeunes, il n'y a jamais eu aucune difficulté.
01:25Ce que je voudrais mettre en lumière, c'est que je pense qu'il y a des familles
01:29où pour eux, c'est compliqué d'éduquer des enfants, qui ont besoin d'être accompagnés.
01:34Il y a des gens…
01:36– Et qu'il faut repérer ces familles-là ?
01:37– Là, j'entendais l'interview sur votre antenne de la mère d'un des enfants qui était…
01:44– On l'entendra dans un instant.
01:46Un des enfants accusés du meurtre de…
01:49– C'est terrible.
01:50Enfin, je veux dire, les images, vidéos qui ont été filmées sont terribles
01:53et celles-ci aussi, elles sont terribles.
01:54Je veux dire, on pourra y revenir.
01:57Moi, j'aimerais qu'on s'interroge sur trois points.
01:59Le premier, l'effet de groupe.
02:01Voilà, la meute que crée le groupe, que crée le collectif, que crée la bande.
02:06Les uns et les autres qui ont réunis dans un quartier populaire
02:07savent bien à quel point ça s'est compliqué.
02:11L'effet des réseaux sociaux.
02:14Et notamment cette volonté de vouloir se justifier
02:17ou de vouloir exister à travers les réseaux sociaux,
02:21comme on peut avoir ou comme on a vu là.
02:24Finalement, j'ai l'impression que pour beaucoup,
02:26et avec beaucoup d'éducateurs avec lesquels je discute,
02:30ils vous disent, nous, on a très peu de prise sur ces jeunes-là.
02:32À qui ils rendent des comptes ?
02:34J'ai l'impression qu'ils rendent des comptes par lui et des réseaux sociaux
02:36et à qui, en particulier, à leur père.
02:40Et enfin, le troisième point, c'est quand on est éducateur,
02:43quand on est père, quand on est mère.
02:45Moi, je suis papa.
02:47Notre rôle à nous, c'est de positionner le cadre,
02:50de poser le cadre, de faire respecter le cadre,
02:52comme vous avez pu le faire d'ailleurs vos différentes expériences.
02:56Et puis, le jeune, son rôle, malheureusement, pour grandir,
02:58c'est de tester le cadre.
02:59Voilà.
03:00Et il faut qu'il ait autour de ce cadre-là des gens solides
03:02qui lui disent, là, mon coco, il y a des limites.
03:05C'est trop loin.
03:05Tu vas trop loin.
03:06Et le cadre dans lequel tu vas pouvoir vivre en toute sécurité,
03:09c'est celui-là.
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